{"id":1801,"date":"2024-12-13T11:21:47","date_gmt":"2024-12-13T11:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?page_id=1801"},"modified":"2024-12-13T11:30:17","modified_gmt":"2024-12-13T11:30:17","slug":"home_es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/es\/home_es\/","title":{"rendered":"Inicio"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"Believe in Youth\" pretende ayudar a los j\u00f3venes a superar la ansiedad ante el futuro aumentando el conocimiento de las oportunidades profesionales y fomentando la confianza en s\u00ed mismos.
El objetivo principal del proyecto es mejorar las aptitudes de los trabajadores juveniles, permiti\u00e9ndoles ofrecer una mejor orientaci\u00f3n profesional y apoyo a los j\u00f3venes, especialmente a los ninis, orient\u00e1ndoles hacia profesiones que se ajusten a sus aptitudes.<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>
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Coordinado por el Institut Regional d'Insertion Professionnelle et Sociale, Francia, contrato n\u00famero 2022-2-FR02-KA220-YOU-000102180 en el marco de la Acci\u00f3n Clave 2 de Erasmus+ Juventud Asociaciones de cooperaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la juventud, los grupos destinatarios del proyecto Believe in YOUth son los j\u00f3venes ninis y los trabajadores juveniles que trabajan con ellos. El objetivo principal del proyecto es ayudar a los j\u00f3venes a superar la ansiedad ante el futuro aumentando la concienciaci\u00f3n sobre las oportunidades profesionales y fomentando la confianza en s\u00ed mismos.<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>
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A lo largo de la duraci\u00f3n del proyecto, se prev\u00e9 que la iniciativa Believe in YOUth produzca los siguientes resultados tangibles e intangibles.<\/h5>
Resultados tangibles:
- Desarrollo de un conjunto estructurado de competencias y Contenidos Formativos alineados con las normas y m\u00e9todos de la UE para abordar la Ansiedad Futura en individuos j\u00f3venes, junto con estrategias de afrontamiento eficaces (Paquete de Trabajo 2: Kit de Herramientas para la Gesti\u00f3n de la Carrera Profesional).<\/h5>
- Creaci\u00f3n de una gu\u00eda completa que introduzca las competencias sectoriales y transversales mediante actividades de colaboraci\u00f3n (Paquete de Trabajo 3: Gu\u00eda de la Carrera Profesional basada en Competencias Transversales).<\/h5>
- Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una nueva herramienta educativa basada en las TIC que incluya Recursos Educativos Abiertos y un Banco de Conocimientos para alumnos y Formadores de Centros Juveniles (Paquete de Trabajo 4: Plataforma de aprendizaje electr\u00f3nico basada en la interacci\u00f3n del usuario).<\/h5>
- Innovaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y puesta a prueba de pr\u00e1cticas para formar a Mediadores Interculturales, potenciando la participaci\u00f3n de las familias migrantes en el Flipped Learning a trav\u00e9s de m\u00e9todos de Aprendizaje en Familia, dotados de las habilidades y recursos necesarios a trav\u00e9s de actividades piloto.<\/h5>
- Desarrollo de una metodolog\u00eda definida de Gesti\u00f3n de Proyectos, Gesti\u00f3n de Riesgos y Plan de Garant\u00eda de Calidad, que incluya procedimientos, herramientas y t\u00e9cnicas de seguimiento y evaluaci\u00f3n, control presupuestario y temporal, acuerdos y plantillas.<\/h5>
- Formulaci\u00f3n de una estrategia de difusi\u00f3n, promoci\u00f3n y explotaci\u00f3n, acompa\u00f1ada de una colecci\u00f3n de herramientas, recursos y actividades. Esta estrategia pretende integrar a las organizaciones asociadas, las partes interesadas, las redes y los responsables pol\u00edticos, integrar los resultados del proyecto e impulsar su explotaci\u00f3n.<\/h5>
- Adopci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de planes de estudios, cursos y componentes de cursos en los programas de formaci\u00f3n de las organizaciones asociadas y otros proveedores de formaci\u00f3n. Estos programas se centran en las Oportunidades Profesionales, las estrategias para superar la Ansiedad Futura y las habilidades transversales relevantes para los mercados laborales.<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article><\/div> \n\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Financiado por la Uni\u00f3n Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Uni\u00f3n Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educaci\u00f3n y Cultura (EACEA). Ni la Uni\u00f3n Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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“Believe in Youth” pretende ayudar a los j\u00f3venes a superar la ansiedad ante el futuro aumentando el conocimiento de las oportunidades profesionales y fomentando la confianza en s\u00ed mismos. El objetivo principal del proyecto es mejorar las aptitudes de los trabajadores juveniles, permiti\u00e9ndoles ofrecer una mejor orientaci\u00f3n profesional y apoyo a los j\u00f3venes, especialmente a los ninis, orient\u00e1ndoles hacia profesiones que se ajusten a sus aptitudes. Coordinado por el Institut Regional d’Insertion Professionnelle et Sociale, Francia, contrato n\u00famero 2022-2-FR02-KA220-YOU-000102180 en el marco de la Acci\u00f3n Clave 2 de Erasmus+ Juventud Asociaciones de cooperaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la juventud, los grupos destinatarios del proyecto Believe in YOUth son los j\u00f3venes ninis y los trabajadores juveniles que trabajan con ellos. El objetivo principal del proyecto es ayudar a los j\u00f3venes a superar la ansiedad ante el futuro aumentando la concienciaci\u00f3n sobre las oportunidades profesionales y fomentando la confianza en s\u00ed mismos. A lo largo de la duraci\u00f3n del proyecto, se prev\u00e9 que la iniciativa Believe in YOUth produzca los siguientes resultados tangibles e intangibles. Resultados tangibles:– Desarrollo de un conjunto estructurado de competencias y Contenidos Formativos alineados con las normas y m\u00e9todos de la UE para abordar la Ansiedad Futura en individuos j\u00f3venes, junto con estrategias de afrontamiento eficaces (Paquete de Trabajo 2: Kit de Herramientas para la Gesti\u00f3n de la Carrera Profesional). – Creaci\u00f3n de una gu\u00eda completa que introduzca las competencias sectoriales y transversales mediante actividades de colaboraci\u00f3n (Paquete de Trabajo 3: Gu\u00eda de la Carrera Profesional basada en Competencias Transversales). – Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una nueva herramienta educativa basada en las TIC que incluya Recursos Educativos Abiertos y un Banco de Conocimientos para alumnos y Formadores de Centros Juveniles (Paquete de Trabajo 4: Plataforma de aprendizaje electr\u00f3nico basada en la interacci\u00f3n del usuario). – Innovaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y puesta a prueba de pr\u00e1cticas para formar a Mediadores Interculturales, potenciando la participaci\u00f3n de las familias migrantes en el Flipped Learning a trav\u00e9s de m\u00e9todos de Aprendizaje en Familia, dotados de las habilidades y recursos necesarios a trav\u00e9s de actividades piloto. – Desarrollo de una metodolog\u00eda definida de Gesti\u00f3n de Proyectos, Gesti\u00f3n de Riesgos y Plan de Garant\u00eda de Calidad, que incluya procedimientos, herramientas y t\u00e9cnicas de seguimiento y evaluaci\u00f3n, control presupuestario y temporal, acuerdos y plantillas. – Formulaci\u00f3n de una estrategia de difusi\u00f3n, promoci\u00f3n y explotaci\u00f3n, acompa\u00f1ada de una colecci\u00f3n de herramientas, recursos y actividades. Esta estrategia pretende integrar a las organizaciones asociadas, las partes interesadas, las redes y los responsables pol\u00edticos, integrar los resultados del proyecto e impulsar su explotaci\u00f3n. – Adopci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de planes de estudios, cursos y componentes de cursos en los programas de formaci\u00f3n de las organizaciones asociadas y otros proveedores de formaci\u00f3n. Estos programas se centran en las Oportunidades Profesionales, las estrategias para superar la Ansiedad Futura y las habilidades transversales relevantes para los mercados laborales. Financiado por la Uni\u00f3n Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Uni\u00f3n Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educaci\u00f3n y Cultura (EACEA). 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A lo largo de la duraci\u00f3n del proyecto, se prev\u00e9 que la iniciativa Believe in YOUth produzca los siguientes resultados tangibles e intangibles. Resultados tangibles:– Desarrollo de un conjunto estructurado de competencias y Contenidos Formativos alineados con las normas y m\u00e9todos de la UE para abordar la Ansiedad Futura en individuos j\u00f3venes, junto con estrategias de afrontamiento eficaces (Paquete de Trabajo 2: Kit de Herramientas para la Gesti\u00f3n de la Carrera Profesional). – Creaci\u00f3n de una gu\u00eda completa que introduzca las competencias sectoriales y transversales mediante actividades de colaboraci\u00f3n (Paquete de Trabajo 3: Gu\u00eda de la Carrera Profesional basada en Competencias Transversales). – Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una nueva herramienta educativa basada en las TIC que incluya Recursos Educativos Abiertos y un Banco de Conocimientos para alumnos y Formadores de Centros Juveniles (Paquete de Trabajo 4: Plataforma de aprendizaje electr\u00f3nico basada en la interacci\u00f3n del usuario). – Innovaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y puesta a prueba de pr\u00e1cticas para formar a Mediadores Interculturales, potenciando la participaci\u00f3n de las familias migrantes en el Flipped Learning a trav\u00e9s de m\u00e9todos de Aprendizaje en Familia, dotados de las habilidades y recursos necesarios a trav\u00e9s de actividades piloto. – Desarrollo de una metodolog\u00eda definida de Gesti\u00f3n de Proyectos, Gesti\u00f3n de Riesgos y Plan de Garant\u00eda de Calidad, que incluya procedimientos, herramientas y t\u00e9cnicas de seguimiento y evaluaci\u00f3n, control presupuestario y temporal, acuerdos y plantillas. – Formulaci\u00f3n de una estrategia de difusi\u00f3n, promoci\u00f3n y explotaci\u00f3n, acompa\u00f1ada de una colecci\u00f3n de herramientas, recursos y actividades. 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A lo largo de la duraci\u00f3n del proyecto, se prev\u00e9 que la iniciativa Believe in YOUth produzca los siguientes resultados tangibles e intangibles. Resultados tangibles:– Desarrollo de un conjunto estructurado de competencias y Contenidos Formativos alineados con las normas y m\u00e9todos de la UE para abordar la Ansiedad Futura en individuos j\u00f3venes, junto con estrategias de afrontamiento eficaces (Paquete de Trabajo 2: Kit de Herramientas para la Gesti\u00f3n de la Carrera Profesional). – Creaci\u00f3n de una gu\u00eda completa que introduzca las competencias sectoriales y transversales mediante actividades de colaboraci\u00f3n (Paquete de Trabajo 3: Gu\u00eda de la Carrera Profesional basada en Competencias Transversales). – Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una nueva herramienta educativa basada en las TIC que incluya Recursos Educativos Abiertos y un Banco de Conocimientos para alumnos y Formadores de Centros Juveniles (Paquete de Trabajo 4: Plataforma de aprendizaje electr\u00f3nico basada en la interacci\u00f3n del usuario). – Innovaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y puesta a prueba de pr\u00e1cticas para formar a Mediadores Interculturales, potenciando la participaci\u00f3n de las familias migrantes en el Flipped Learning a trav\u00e9s de m\u00e9todos de Aprendizaje en Familia, dotados de las habilidades y recursos necesarios a trav\u00e9s de actividades piloto. – Desarrollo de una metodolog\u00eda definida de Gesti\u00f3n de Proyectos, Gesti\u00f3n de Riesgos y Plan de Garant\u00eda de Calidad, que incluya procedimientos, herramientas y t\u00e9cnicas de seguimiento y evaluaci\u00f3n, control presupuestario y temporal, acuerdos y plantillas. – Formulaci\u00f3n de una estrategia de difusi\u00f3n, promoci\u00f3n y explotaci\u00f3n, acompa\u00f1ada de una colecci\u00f3n de herramientas, recursos y actividades. Esta estrategia pretende integrar a las organizaciones asociadas, las partes interesadas, las redes y los responsables pol\u00edticos, integrar los resultados del proyecto e impulsar su explotaci\u00f3n. – Adopci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de planes de estudios, cursos y componentes de cursos en los programas de formaci\u00f3n de las organizaciones asociadas y otros proveedores de formaci\u00f3n. Estos programas se centran en las Oportunidades Profesionales, las estrategias para superar la Ansiedad Futura y las habilidades transversales relevantes para los mercados laborales. Financiado por la Uni\u00f3n Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Uni\u00f3n Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educaci\u00f3n y Cultura (EACEA). 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