{"id":1805,"date":"2024-12-13T11:22:58","date_gmt":"2024-12-13T11:22:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?page_id=1805"},"modified":"2025-03-06T13:07:29","modified_gmt":"2025-03-06T13:07:29","slug":"output_es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/es\/output_es\/","title":{"rendered":"Resultados del proyecto"},"content":{"rendered":"\t\t
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Resultados intangibles\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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– Aumento de la capacidad de innovaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n a nivel nacional y europeo de las organizaciones asociadas.<\/h4>

– Mejora de las competencias del personal de las organizaciones asociadas, especialmente en relaci\u00f3n con la ejecuci\u00f3n de los programas financiados por la UE.<\/h4>

– Ampliaci\u00f3n y desarrollo de las competencias de los Formadores de Instituciones Juveniles, permiti\u00e9ndoles ofrecer mejores oportunidades educativas a los alumnos. Esto incluye el acceso a herramientas y m\u00e9todos para la profesionalizaci\u00f3n y el desarrollo profesional, la actualizaci\u00f3n de conocimientos y habilidades relacionados con el trabajo, y la contribuci\u00f3n a las actividades de aprendizaje permanente.<\/h4>

– Para los beneficiarios objetivo, especialmente los ninis de entre 15 y 24 a\u00f1os, un mayor acceso a una educaci\u00f3n, formaci\u00f3n y oportunidades profesionales inclusivas y de calidad. Esto permite superar la ansiedad ante el futuro, fomentar la autoconfianza y la atenci\u00f3n, y mantenerse informado sobre las oportunidades laborales y educativas actuales.<\/h4>

– Mayor cooperaci\u00f3n con las organizaciones asociadas, otros actores y socios integrados para desarrollar una red y una comunidad de pr\u00e1cticas sobre las Oportunidades Profesionales para los NiNis. Esta colaboraci\u00f3n se produce a escala local o europea, facilitando el intercambio de informaci\u00f3n, la mejora de las capacidades y la colaboraci\u00f3n activa para aumentar el conocimiento general sobre el tema entre las partes interesadas.<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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RESULTADO - 1<\/span><\/p>

\u00a0El principal objetivo de este resultado es desarrollar un conjunto de herramientas de planificaci\u00f3n profesional para los ninis. Este conjunto de herramientas servir\u00e1 de marco a todos los j\u00f3venes, especialmente a los NiNis, de los pa\u00edses socios y de toda Europa para ayudarles a planificar su carrera profesional en el trabajo, el deporte o la educaci\u00f3n. Tambi\u00e9n permitir\u00e1 al personal de los centros juveniles prestar mejores servicios de formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n a todos los j\u00f3venes, especialmente a los NiNis. Adem\u00e1s, gracias al Plan de Estudios ECVET que se elaborar\u00e1 al final de la salida , las actividades que puedan ponerse en pr\u00e1ctica en toda Europa se situar\u00e1n en un terreno com\u00fan.<\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article><\/span><\/span>
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RESULTADO - 2<\/span><\/p>

\u00a0La parte principal de este resultado consiste en preparar una gu\u00eda profesional que pueda utilizarse en los centros juveniles y a la que los j\u00f3venes puedan acceder individualmente en la plataforma de e-learning. El aspecto innovador de la gu\u00eda de carrera consiste en identificar tanto las habilidades de la vida diaria (en algunos casos consideradas como aficiones) o las habilidades blandas utilizadas en la vida diaria, como hacerlas coincidir con las habilidades requeridas en la educaci\u00f3n o la carrera profesional. Adem\u00e1s, con la escala de autorreflexi\u00f3n que se va a elaborar, se trata de desarrollar una escala que permita a los j\u00f3venes o a los ninis conocerse mejor, tener una visi\u00f3n de s\u00ed mismos y orientarles hacia las \u00e1reas laborales o educativas a las que son propensos con sus habilidades actuales. De este modo, se elaborar\u00e1 una gu\u00eda que ayudar\u00e1 a los j\u00f3venes a eliminar su ansiedad futura, y se garantizar\u00e1 que sus habilidades potenciales actuales se revelen en el mundo empresarial o educativo, en lugar de quedar ocultas.<\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article><\/span><\/span>
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RESULTADO - 3<\/span><\/p>

\u00a0La plataforma de e-learning que se producir\u00e1 en esta fase del proyecto y el Resultado2 (Conjunto de herramientas de gesti\u00f3n de la carrera profesional), el Resultado 3 (Gu\u00eda de la carrera profesional basada en competencias transversales), los Contenidos de aprendizaje electr\u00f3nico y el Banco de informaci\u00f3n que se producir\u00e1n en el \u00e1mbito del proyecto ser\u00e1n accesibles para todo el mundo. Esto significa que se podr\u00e1 acceder a ellos desde cualquier lugar sin estar atado a una instituci\u00f3n concreta. La plataforma tambi\u00e9n contribuir\u00e1 a la digitalizaci\u00f3n de los contenidos educativos. Adem\u00e1s, facilitar\u00e1 la consecuci\u00f3n de los objetivos de Inclusi\u00f3n y Diversidad.<\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article><\/div> \n\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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Herramientas para la gesti\u00f3n de la carrera profesional<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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