{"id":1909,"date":"2024-12-13T12:26:54","date_gmt":"2024-12-13T12:26:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?page_id=1909"},"modified":"2024-12-13T14:16:16","modified_gmt":"2024-12-13T14:16:16","slug":"partner_fi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/","title":{"rendered":"Kumppaniorganisaatiot"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

IRIPS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Resurssikeskuksessaan IRIPS j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ty\u00f6ryhmi\u00e4, jotka laativat ty\u00f6kaluja, koulutus- ja kurssiohjelmia vastaamaan erilaisiin kysymyksiin: miten edist\u00e4\u00e4 osallisuutta, ty\u00f6llistyvyytt\u00e4, kansalaisvelvollisuuksien hoitamista, p\u00e4\u00e4sy\u00e4 sosiaaliseen ja kulttuuriseen autonomiaan, stressinhallintaan, ihmissuhteisiin, suruun, miten auttaa yleis\u00f6, terveydenhuollon ty\u00f6ntekij\u00e4t, ty\u00f6toverit ja muut selvi\u00e4v\u00e4t kriisitilanteesta. Inspiroitunut lupaavasta yksil\u00f6llisen sijoittamisen ja tuen metodologiasta. IRIPS alkaa pilotoida ja laajentaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 my\u00f6s koulutusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tukemalla PMH:n (mielenterveysongelmista k\u00e4rsivien henkil\u00f6iden) sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4 mahdollisuuksien mukaan vakiokoulutuskursseihin. IRIPS toteuttaa hanketta \u201dEmpower me with riitt\u00e4v\u00e4 huomio ja tempered hyperactivity\u201d, jonka tavoitteena on parantaa tarkkaavaisuusvajeista k\u00e4rsivien opiskelijoiden akateemista\/koulutuksellista menestyst\u00e4 ja suorituksia. Se keskittyy toisaalta innovatiivisten ty\u00f6kalujen ja menetelmien kehitt\u00e4miseen, joilla edistet\u00e4\u00e4n opettajien\/kouluttajien\/kasvattajien kyky\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijoita; huomiokyky\u00e4, ja toisaalta hankkeen tarkoituksena on tarjota opiskelijoille ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4 huomioh\u00e4iri\u00f6iden hallitsemiseksi ja huomiokyvyn lis\u00e4\u00e4miseksi. Yhdistys on suunnitellut ja edist\u00e4nyt taideterapiaan perustuvaa psykokasvatusprojektia tukeakseen oppimisvammaisten aikuisten osallistumista aikuiskoulutukseen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Koralia\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Koralia Tsagkaratou<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Akateeminen tausta liiketalouden ja viestinn\u00e4n alalta. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt toimitus-, matkailu- ja media-sektoreilla ja kirjoittanut menestyneit\u00e4 Erasmus+ -ehdotuksia LGBTQI+-osallisuuden, ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun, kulttuuriperinn\u00f6n ja sosiaalisen yritt\u00e4jyyden aloista.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Governorship of \u0130stanbul<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Istanbulin kuvern\u00f6\u00f6rill\u00e4 on ollut suuri kokemus kansallisista ja kansainv\u00e4lisist\u00e4 projekteista erityisesti EU-hankkeissa (KA1, KA2, KA3 ja Sport). EU- ja ulkosuhdetoimisto on osasto, joka vastaa hankkeiden koordinoinnista ja toteuttamisesta kullakin tasolla. Periaatteessa etusijalle asetetaan hankkeet, jotka koskevat muita heikommassa asemassa olevia ryhmi\u00e4, kuten ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 (nuoria) tai maahanmuuttajataustaisia \u200b\u200btai fyysisi\u00e4\/psyykkisi\u00e4 vammoja. GOI:lla on yhteisty\u00f6protokollat \u200b\u200bIstanbulin yliopistojen ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen kanssa. Provinssin korkeimpana hallintoelimen\u00e4 GOI:lla on valtava vaikutus Istanbulin instituutioihin, ja se voi tarvittaessa helposti ottaa mukaan eri alojen asiantuntijoita ja professoreita tai tutkijoita.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Kadir\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Kadir Fatih MUTLU <\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
On ty\u00f6skennellyt projektiasiantuntijana ja kouluttajana. H\u00e4n on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri ja h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt EU-rahoitteisissa projekteissa vuodesta 2008 l\u00e4htien. Mutlu on kouluttanut EU-hankkeita ja PCM:\u00e4\u00e4 opettajille ja kouluttajille. Mutlun osaamisalueita ovat heikommassa asemassa olevien ja maahanmuuttajien sosiaalinen osallisuus, yritt\u00e4jyyskoulutukset nuorille, pehmeiden taitojen ja digitaalisten taitojen koulutukset aikuisille, opettajien ja kouluttajien osaaminen. H\u00e4n on osallistunut koordinointi- ja johtamistoimintaan yli 30 euroopparahoitteisessa hankkeessa.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Ahmet\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
H\u00e4nell\u00e4 on luonnontieteiden opettajan tausta. H\u00e4n on koulutukseltaan luonnontieteiden kasvatustieteiden maisteri ja opiskelee parhaillaan tohtoriaan samasta aiheesta. Ty\u00f6skennelty\u00e4\u00e4n useita vuosia luonnontieteiden opettajana julkisissa kouluissa, h\u00e4n aloitti ty\u00f6skentelyn projektiasiantuntijana GOI:ssa vuonna 2021. H\u00e4n on aiemmin tarjonnut uraohjausta toisen asteen ja lukion opiskelijoille julkisissa oppilaitoksissa. H\u00e4n on osallistunut lukuisiin euroopparahoitteisiin hankkeisiin, jotka liittyv\u00e4t p\u00e4\u00e4asiassa nuoriso- ja ammatilliseen koulutukseen.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Youth for Equality<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Youth for Equality on Slovakiaan paikallisena nuorisoaloitteena perustettu j\u00e4rjest\u00f6, jonka tavoitteena on saada aikaan my\u00f6nteisi\u00e4 muutoksia ja kehitt\u00e4\u00e4 toimintaa paikallisella ja kansainv\u00e4lisell\u00e4 tasolla koulutuksen, ty\u00f6markkinoiden, ymp\u00e4rist\u00f6n, nuorten henkil\u00f6kohtaisen ja ammatillisen osallistumisen alalla. nuorten kehitys ja integroituminen yhteiskuntaan . J\u00e4rjest\u00f6 koostuu ryhm\u00e4st\u00e4 nuoria ammattilaisia, jotka neuvovat ja j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t koulutustoimintaa tavoitteenaan auttaa nuoria parantamaan taitojaan ja tietojaan, l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n hy\u00f6dyllisi\u00e4 koulutus- ja uramahdollisuuksia paikallisesti ja kansainv\u00e4lisesti. Nuoret Tasa-arvolle j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ohjelman pehmeiden taitojen hankkimiseksi arkioppimisen, kuten keskustelujen, keskustelujen, ryhm\u00e4ty\u00f6n ja aivoriihien kautta. Sis\u00e4isen motivaation ja luovuuden teemoista k\u00e4ymme l\u00e4pi johtamisen, tiimity\u00f6n, viestinn\u00e4n, markkinoinnin, ty\u00f6- ja koulutusmahdollisuudet aina liiketoimintasuunnitelman laatimiseen asti. N\u00e4iss\u00e4 ty\u00f6pajoissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4, ty\u00f6markkinoiden uusia trendej\u00e4 ja vihreit\u00e4 taitoja. Ty\u00f6pajoja toteuttavat Nuorten tasa-arvon nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Hakan\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Hakan Oguz<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
H\u00e4n valmistui Cukurovan yliopistosta tietokoneinsin\u00f6\u00f6riksi. H\u00e4n ty\u00f6skenteli Erasmus+ -projektien koordinaattorina terveyden alalla kaksi vuotta. Kokemusta projektien kirjoittamisesta, johtamisesta ja toteuttamisesta, mukaan lukien suunnittelu, seuranta ja valvonta projektiin liittyviss\u00e4 toimissa. H\u00e4nell\u00e4 on kokemusta vapaaehtoisten ja harjoittelijoiden mentorina. H\u00e4n ty\u00f6skentelee vihreiden taitojen, yritt\u00e4jyyden ja sosiaalisen osallisuuden aiheiden parissa.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Diana\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Diana Ja\u0161ekov\u00e1<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
H\u00e4nell\u00e4 on oikeustieteen tohtorin tutkinto sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen ja Euroopan oikeuden tuntemus. H\u00e4nen tutkimuksensa keskittyv\u00e4t rikosoikeuteen, kriminologiaan ja nuorisorikollisuuteen. \u00c4skett\u00e4in h\u00e4n on saanut kansainv\u00e4liset sertifikaatit projektinhallinnasta. H\u00e4n k\u00e4sittelee ty\u00f6tt\u00f6myyden ja johtamistaitojen kehitt\u00e4misen aiheita sek\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 paikallisia ty\u00f6pajoja. H\u00e4n tuo urakehitykseen paljon n\u00e4k\u00f6kulmia, jotka ovat t\u00e4rkeit\u00e4 el\u00e4m\u00e4n kannalta.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

INFODEF<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

INFODEF, Institute for Promotion of Development and Training, on yksityinen ja riippumaton tutkimus-, kehitys- ja innovaatiokeskus, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on suunnitella ja toteuttaa hankkeita, jotka edist\u00e4v\u00e4t kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ja osallistavaa kehityst\u00e4 koulutuksen, kulttuurin ja innovaation kautta. Keskus suunnittelee ja kehitt\u00e4\u00e4 innovatiivisia ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4, tuotteita ja palveluita, jotka vastaavat ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin haasteisiin ja mahdollistavat tulevien tavoitteiden ja tavoitteiden saavuttamiseksi yhteiskunnassa tarvittavien muutosten ennakoinnin ja ohjaamisen. INFODEF tukee koulutusj\u00e4rjestelmien modernisointia sek\u00e4 julkisten ja yksityisten oppilaitosten pedagogista innovatiivisuutta kansallisella ja Euroopan tasolla. H\u00e4nell\u00e4 on laaja asiantuntemus innovatiivisten opetus- ja oppimismenetelmien, -ty\u00f6kalujen ja -resurssien kehitt\u00e4misest\u00e4, ja h\u00e4nell\u00e4 on laajennettavaa ty\u00f6t\u00e4 EQF- ja ECVET-pohjaisten koulutusohjelmien ja oppimistulosten m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 sek\u00e4 uusien ty\u00f6kalujen suunnittelussa perus-, avain-, poikittais- ja ammatillinen osaaminen, innovatiivisten tieto- ja viestint\u00e4tekniikkaan perustuvien ty\u00f6kalujen kehitt\u00e4minen, ty\u00f6perusteisen oppimisen ohjelmia ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tukevien menetelmien suunnittelu, uudet v\u00e4lineet ep\u00e4virallisen ja arkioppimisen tunnustamiseksi ja validoimiseksi, innovatiiviset opetusmenetelm\u00e4t, yritt\u00e4jyyskasvatus, erityisesti koulutus sek\u00e4 koulutusohjelmien arviointi ja laadunarviointi.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Laura\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Laura Trevisan<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Ymp\u00e4rist\u00f6teknikona h\u00e4n ty\u00f6skenteli suojelualueiden hoidossa Espanjassa ja Italiassa. H\u00e4n tarjoaa neuvontaa maatalouden ekosysteemien kest\u00e4vyyden parantamiseksi. Vuodesta 2017 l\u00e4htien h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt Eurooppa-rahoitteisten hankkeiden hallinnassa kaikilla osa-alueilla, kuten toteutuksessa, rahoitusvaatimuksissa, seurannassa, levitt\u00e4misess\u00e4 ja hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4, tapahtumien j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Beatriz\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Beatriz Burgue\u00f1o<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
On kehitt\u00e4nyt suunnittelua, suunnittelua, kehityst\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun aloilla. Hallintotoimiston p\u00e4\u00e4llikk\u00f6 yksityisess\u00e4 yrityksess\u00e4, joka valmistelee tarjouskilpailuja ja tuottaa palveluita ja tuotteita aluehallinnolle. Edist\u00e4\u00e4 digitaalisia taitoja graafisessa suunnittelussa, sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4rjestelm\u00e4n hallinnassa, sosiaalisessa mediassa sek\u00e4 eurooppalaisten rahoitushankkeiden hallintapaneelien kehitt\u00e4misess\u00e4 ja hallinnassa.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

IASIS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

IASIS toimii aktiivisesti sosiaalisen osallisuuden, mielenterveyden ja koulutuksen alalla. J\u00e4rjest\u00f6 on sidoksissa ty\u00f6ministeri\u00f6\u00f6n, voittoa tavoittelemattomien yksityisten sektorien valtakunnalliseen rekisteriin ja hyvinvoinnin p\u00e4\u00e4osaston vapaaehtoisten kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen erityisrekisteriin. IASIS:lla on johtamiskompetenssij\u00e4rjestelm\u00e4, jonka on sertifioinut Special Service \/ Sector for Health and Social Solidarity, ja se on my\u00f6s Kansallisen Sertifiointij\u00e4rjest\u00f6n sertifioima ammatillinen koulutuskeskus, ja se on my\u00f6s yhdyskuntapalveluiden toimeenpaneva elin. Lis\u00e4ksi IASIS on sertifioinut Youth and Lifelong Learning Foundation -s\u00e4\u00e4ti\u00f6n European Solidarity Corpsin toteuttamiseksi. Lopuksi IASIS on Euroopan unionin terveys-, ty\u00f6- ja sosiaali- ja opetusministeri\u00f6n valvonnassa, ja vuosittaiset taloudelliset raportit l\u00e4hetet\u00e4\u00e4n tilintarkastustuomioistuimelle ja postitetaan aloitteeseen. IASIS on perustettu vuonna 2005. Sen 15 vuoden kokemuksella ja panoksella ihmiset ovat aina olleet suunniteltavien ja toteutettujen hankkeiden keskipisteess\u00e4, joiden p\u00e4\u00e4tavoitteena on tarjota psykososiaalista tukea, torjua haavoittuvien ryhmien sosiaalista syrj\u00e4ytymist\u00e4, tarjota psykologisia ja neuvontapalvelut, yht\u00e4l\u00e4isten mahdollisuuksien ja uusien n\u00e4k\u00f6kulmien luominen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Theodora\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Theodora Alexopoulou<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
H\u00e4n on psykologi, joka ty\u00f6skentelee eurooppalaisten projektien tutkijana ja kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. H\u00e4n on osallistunut joko kouluttajana tai harjoittelijana erilaisiin aikuisten koulutuksiin, ty\u00f6pajoihin ja eurooppalaisiin ohjelmiin, ja h\u00e4n on antanut kokemusta ty\u00f6skentelyst\u00e4 erilaisten kohderyhmien kanssa psykokasvatustoiminnassa. H\u00e4n suorittaa parhaillaan koulutusta systeemisest\u00e4 ja eksistentiaalisesta psykoterapiasta.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Loules\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Loules Athanasios<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
EU-projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4n\u00e4 h\u00e4n on opiskellut tietokoneverkkosovellusteknikon ja toimistoautomaation teht\u00e4vi\u00e4 ja toimii my\u00f6s aktiivisesti teknisell\u00e4 alalla. H\u00e4n on osallistunut tietoverkkojen koulutukseen sek\u00e4 useisiin vapaaehtoistoimintaan. H\u00e4nen tekninen taustansa ja alan ty\u00f6kokemuksensa sek\u00e4 sopeutumiskykyns\u00e4 mahdollistavat projektin asianmukaisen johtamisen.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

System&G Finland<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

System&G Finland ry on suomalainen kansalaisj\u00e4rjest\u00f6. P\u00e4\u00e4tavoitteemme ovat: Edist\u00e4\u00e4 nuorten aktiivista kansalaisuutta yleens\u00e4 ja erityisesti nuorten Euroopan kansalaisuutta Kehitt\u00e4\u00e4 nuorten solidaarisuutta ja edist\u00e4\u00e4 suvaitsevaisuutta tavoitteenaan sosiaalisen yhteenkuuluvuuden vahvistaminen Euroopan unionissa, Edist\u00e4\u00e4 keskin\u00e4ist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 ja keskin\u00e4ist\u00e4 kunnioitusta nuorten v\u00e4lill\u00e4. eri maat, edist\u00e4\u00e4 eurooppalaista yhteisty\u00f6t\u00e4 nuorisoalalla, edist\u00e4\u00e4 vapaaehtoisty\u00f6t\u00e4 kaikilla tasoilla ja muodoissa, tiedottaa, her\u00e4tt\u00e4\u00e4 ja aktivoida nuoria ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun ja terveellisten el\u00e4m\u00e4ntapojen alalla, edist\u00e4\u00e4 nuorten osallistumista ja koulutusta ep\u00e4virallisen oppimisen kautta edist\u00e4m\u00e4\u00e4n sellaisia \u200b\u200bk\u00e4sitteit\u00e4 kuin rauha, vakaus, turvallisuus, demokratia ja ihmisoikeuksien suojelu. System&G Finland on tasa-arvoinen kumppani, joka tuo tietonsa ja taitonsa p\u00f6yt\u00e4\u00e4n. System&G Finland on vastik\u00e4\u00e4n perustettu kansalaisj\u00e4rjest\u00f6, joka vaatii vuosien kokemusta nuorisoty\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 Erasmus+ -ohjelmasta ja kansainv\u00e4lisest\u00e4 nuorisoty\u00f6st\u00e4. Vain idea keskittyy aiheisiin moniin eri asioihin, kuten: Pakolaiset ja maahanmuuttajat, yritt\u00e4jyys, urheilu, terveelliset el\u00e4m\u00e4ntavat, ekologisuus ja ymp\u00e4rist\u00f6, Ep\u00e4virallinen koulutus. System&;G Finland j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 tapahtumia ja ty\u00f6pajoja suomalaisille nuorille.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Anssi\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Anssi J\u00e4rvinen<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
On ty\u00f6skennellyt nuorisooppaana Turussa yli 6 vuotta ja on erikoistunut kansainv\u00e4liseen nuorisoty\u00f6h\u00f6n, jolla on kokemusta fasilitaattorina\/kouluttajana\/j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n\u00e4 muutamia mainitakseni. Ep\u00e4virallisen koulutuksen ammattilainen, joka rakastaa ajattelua laatikon ulkopuolella ja vaatii monia taitoja kirjoittamisesta urheiluun, terveellisist\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntavoista taloustieteisiin. Anssi on toiminut fasilitaattorina yli 50 projektissa sek\u00e4 kouluttajana useissa.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Argyris\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t

Argyris Choulias<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Tunnetaan hyvin Erasmus+ -ohjelman alalla ja on ty\u00f6skennellyt kouluttajana\/j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n\u00e4 yli 200 projektissa ymp\u00e4ri Eurooppaa.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

IRIPS Resurssikeskuksessaan IRIPS j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ty\u00f6ryhmi\u00e4, jotka laativat ty\u00f6kaluja, koulutus- ja kurssiohjelmia vastaamaan erilaisiin kysymyksiin: miten edist\u00e4\u00e4 osallisuutta, ty\u00f6llistyvyytt\u00e4, kansalaisvelvollisuuksien hoitamista, p\u00e4\u00e4sy\u00e4 sosiaaliseen ja kulttuuriseen autonomiaan, stressinhallintaan, ihmissuhteisiin, suruun, miten auttaa yleis\u00f6, terveydenhuollon ty\u00f6ntekij\u00e4t, ty\u00f6toverit ja muut selvi\u00e4v\u00e4t kriisitilanteesta. Inspiroitunut lupaavasta yksil\u00f6llisen sijoittamisen ja tuen metodologiasta. IRIPS alkaa pilotoida ja laajentaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 my\u00f6s koulutusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tukemalla PMH:n (mielenterveysongelmista k\u00e4rsivien henkil\u00f6iden) sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4 mahdollisuuksien mukaan vakiokoulutuskursseihin. IRIPS toteuttaa hanketta \u201dEmpower me with riitt\u00e4v\u00e4 huomio ja tempered hyperactivity\u201d, jonka tavoitteena on parantaa tarkkaavaisuusvajeista k\u00e4rsivien opiskelijoiden akateemista\/koulutuksellista menestyst\u00e4 ja suorituksia. Se keskittyy toisaalta innovatiivisten ty\u00f6kalujen ja menetelmien kehitt\u00e4miseen, joilla edistet\u00e4\u00e4n opettajien\/kouluttajien\/kasvattajien kyky\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijoita; huomiokyky\u00e4, ja toisaalta hankkeen tarkoituksena on tarjota opiskelijoille ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4 huomioh\u00e4iri\u00f6iden hallitsemiseksi ja huomiokyvyn lis\u00e4\u00e4miseksi. Yhdistys on suunnitellut ja edist\u00e4nyt taideterapiaan perustuvaa psykokasvatusprojektia tukeakseen oppimisvammaisten aikuisten osallistumista aikuiskoulutukseen. Koralia Tsagkaratou Akateeminen tausta liiketalouden ja viestinn\u00e4n alalta. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt toimitus-, matkailu- ja media-sektoreilla ja kirjoittanut menestyneit\u00e4 Erasmus+ -ehdotuksia LGBTQI+-osallisuuden, ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun, kulttuuriperinn\u00f6n ja sosiaalisen yritt\u00e4jyyden aloista. Governorship of \u0130stanbul Istanbulin kuvern\u00f6\u00f6rill\u00e4 on ollut suuri kokemus kansallisista ja kansainv\u00e4lisist\u00e4 projekteista erityisesti EU-hankkeissa (KA1, KA2, KA3 ja Sport). EU- ja ulkosuhdetoimisto on osasto, joka vastaa hankkeiden koordinoinnista ja toteuttamisesta kullakin tasolla. Periaatteessa etusijalle asetetaan hankkeet, jotka koskevat muita heikommassa asemassa olevia ryhmi\u00e4, kuten ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 (nuoria) tai maahanmuuttajataustaisia \u200b\u200btai fyysisi\u00e4\/psyykkisi\u00e4 vammoja. GOI:lla on yhteisty\u00f6protokollat \u200b\u200bIstanbulin yliopistojen ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen kanssa. Provinssin korkeimpana hallintoelimen\u00e4 GOI:lla on valtava vaikutus Istanbulin instituutioihin, ja se voi tarvittaessa helposti ottaa mukaan eri alojen asiantuntijoita ja professoreita tai tutkijoita. Kadir Fatih MUTLU On ty\u00f6skennellyt projektiasiantuntijana ja kouluttajana. H\u00e4n on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri ja h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt EU-rahoitteisissa projekteissa vuodesta 2008 l\u00e4htien. Mutlu on kouluttanut EU-hankkeita ja PCM:\u00e4\u00e4 opettajille ja kouluttajille. Mutlun osaamisalueita ovat heikommassa asemassa olevien ja maahanmuuttajien sosiaalinen osallisuus, yritt\u00e4jyyskoulutukset nuorille, pehmeiden taitojen ja digitaalisten taitojen koulutukset aikuisille, opettajien ja kouluttajien osaaminen. H\u00e4n on osallistunut koordinointi- ja johtamistoimintaan yli 30 euroopparahoitteisessa hankkeessa. Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e H\u00e4nell\u00e4 on luonnontieteiden opettajan tausta. H\u00e4n on koulutukseltaan luonnontieteiden kasvatustieteiden maisteri ja opiskelee parhaillaan tohtoriaan samasta aiheesta. Ty\u00f6skennelty\u00e4\u00e4n useita vuosia luonnontieteiden opettajana julkisissa kouluissa, h\u00e4n aloitti ty\u00f6skentelyn projektiasiantuntijana GOI:ssa vuonna 2021. H\u00e4n on aiemmin tarjonnut uraohjausta toisen asteen ja lukion opiskelijoille julkisissa oppilaitoksissa. H\u00e4n on osallistunut lukuisiin euroopparahoitteisiin hankkeisiin, jotka liittyv\u00e4t p\u00e4\u00e4asiassa nuoriso- ja ammatilliseen koulutukseen. Youth for Equality Youth for Equality on Slovakiaan paikallisena nuorisoaloitteena perustettu j\u00e4rjest\u00f6, jonka tavoitteena on saada aikaan my\u00f6nteisi\u00e4 muutoksia ja kehitt\u00e4\u00e4 toimintaa paikallisella ja kansainv\u00e4lisell\u00e4 tasolla koulutuksen, ty\u00f6markkinoiden, ymp\u00e4rist\u00f6n, nuorten henkil\u00f6kohtaisen ja ammatillisen osallistumisen alalla. nuorten kehitys ja integroituminen yhteiskuntaan . J\u00e4rjest\u00f6 koostuu ryhm\u00e4st\u00e4 nuoria ammattilaisia, jotka neuvovat ja j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t koulutustoimintaa tavoitteenaan auttaa nuoria parantamaan taitojaan ja tietojaan, l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n hy\u00f6dyllisi\u00e4 koulutus- ja uramahdollisuuksia paikallisesti ja kansainv\u00e4lisesti. Nuoret Tasa-arvolle j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ohjelman pehmeiden taitojen hankkimiseksi arkioppimisen, kuten keskustelujen, keskustelujen, ryhm\u00e4ty\u00f6n ja aivoriihien kautta. Sis\u00e4isen motivaation ja luovuuden teemoista k\u00e4ymme l\u00e4pi johtamisen, tiimity\u00f6n, viestinn\u00e4n, markkinoinnin, ty\u00f6- ja koulutusmahdollisuudet aina liiketoimintasuunnitelman laatimiseen asti. N\u00e4iss\u00e4 ty\u00f6pajoissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4, ty\u00f6markkinoiden uusia trendej\u00e4 ja vihreit\u00e4 taitoja. Ty\u00f6pajoja toteuttavat Nuorten tasa-arvon nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t. Hakan Oguz H\u00e4n valmistui Cukurovan yliopistosta tietokoneinsin\u00f6\u00f6riksi. H\u00e4n ty\u00f6skenteli Erasmus+ -projektien koordinaattorina terveyden alalla kaksi vuotta. Kokemusta projektien kirjoittamisesta, johtamisesta ja toteuttamisesta, mukaan lukien suunnittelu, seuranta ja valvonta projektiin liittyviss\u00e4 toimissa. H\u00e4nell\u00e4 on kokemusta vapaaehtoisten ja harjoittelijoiden mentorina. H\u00e4n ty\u00f6skentelee vihreiden taitojen, yritt\u00e4jyyden ja sosiaalisen osallisuuden aiheiden parissa. Diana Ja\u0161ekov\u00e1 H\u00e4nell\u00e4 on oikeustieteen tohtorin tutkinto sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen ja Euroopan oikeuden tuntemus. H\u00e4nen tutkimuksensa keskittyv\u00e4t rikosoikeuteen, kriminologiaan ja nuorisorikollisuuteen. \u00c4skett\u00e4in h\u00e4n on saanut kansainv\u00e4liset sertifikaatit projektinhallinnasta. H\u00e4n k\u00e4sittelee ty\u00f6tt\u00f6myyden ja johtamistaitojen kehitt\u00e4misen aiheita sek\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 paikallisia ty\u00f6pajoja. H\u00e4n tuo urakehitykseen paljon n\u00e4k\u00f6kulmia, jotka ovat t\u00e4rkeit\u00e4 el\u00e4m\u00e4n kannalta. INFODEF INFODEF, Institute for Promotion of Development and Training, on yksityinen ja riippumaton tutkimus-, kehitys- ja innovaatiokeskus, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on suunnitella ja toteuttaa hankkeita, jotka edist\u00e4v\u00e4t kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ja osallistavaa kehityst\u00e4 koulutuksen, kulttuurin ja innovaation kautta. Keskus suunnittelee ja kehitt\u00e4\u00e4 innovatiivisia ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4, tuotteita ja palveluita, jotka vastaavat ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin haasteisiin ja mahdollistavat tulevien tavoitteiden ja tavoitteiden saavuttamiseksi yhteiskunnassa tarvittavien muutosten ennakoinnin ja ohjaamisen. INFODEF tukee koulutusj\u00e4rjestelmien modernisointia sek\u00e4 julkisten ja yksityisten oppilaitosten pedagogista innovatiivisuutta kansallisella ja Euroopan tasolla. H\u00e4nell\u00e4 on laaja asiantuntemus innovatiivisten opetus- ja oppimismenetelmien, -ty\u00f6kalujen ja -resurssien kehitt\u00e4misest\u00e4, ja h\u00e4nell\u00e4 on laajennettavaa ty\u00f6t\u00e4 EQF- ja ECVET-pohjaisten koulutusohjelmien ja oppimistulosten m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 sek\u00e4 uusien ty\u00f6kalujen suunnittelussa perus-, avain-, poikittais- ja ammatillinen osaaminen, innovatiivisten tieto- ja viestint\u00e4tekniikkaan perustuvien ty\u00f6kalujen kehitt\u00e4minen, ty\u00f6perusteisen oppimisen ohjelmia ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tukevien menetelmien suunnittelu, uudet v\u00e4lineet ep\u00e4virallisen ja arkioppimisen tunnustamiseksi ja validoimiseksi, innovatiiviset opetusmenetelm\u00e4t, yritt\u00e4jyyskasvatus, erityisesti koulutus sek\u00e4 koulutusohjelmien arviointi ja laadunarviointi. Laura Trevisan Ymp\u00e4rist\u00f6teknikona h\u00e4n ty\u00f6skenteli suojelualueiden hoidossa Espanjassa ja Italiassa. H\u00e4n tarjoaa neuvontaa maatalouden ekosysteemien kest\u00e4vyyden parantamiseksi. Vuodesta 2017 l\u00e4htien h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt Eurooppa-rahoitteisten hankkeiden hallinnassa kaikilla osa-alueilla, kuten toteutuksessa, rahoitusvaatimuksissa, seurannassa, levitt\u00e4misess\u00e4 ja hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4, tapahtumien j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4. Beatriz Burgue\u00f1o On kehitt\u00e4nyt suunnittelua, suunnittelua, kehityst\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun aloilla. Hallintotoimiston p\u00e4\u00e4llikk\u00f6 yksityisess\u00e4 yrityksess\u00e4, joka valmistelee tarjouskilpailuja ja tuottaa palveluita ja tuotteita aluehallinnolle. Edist\u00e4\u00e4 digitaalisia taitoja graafisessa suunnittelussa, sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4rjestelm\u00e4n hallinnassa, sosiaalisessa mediassa sek\u00e4 eurooppalaisten rahoitushankkeiden hallintapaneelien kehitt\u00e4misess\u00e4 ja hallinnassa. IASIS IASIS toimii aktiivisesti sosiaalisen osallisuuden, mielenterveyden ja koulutuksen alalla. J\u00e4rjest\u00f6 on sidoksissa ty\u00f6ministeri\u00f6\u00f6n, voittoa tavoittelemattomien yksityisten sektorien valtakunnalliseen rekisteriin ja hyvinvoinnin p\u00e4\u00e4osaston vapaaehtoisten kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen erityisrekisteriin. IASIS:lla on johtamiskompetenssij\u00e4rjestelm\u00e4, jonka on sertifioinut Special Service \/ Sector for Health and Social Solidarity, ja se on my\u00f6s Kansallisen Sertifiointij\u00e4rjest\u00f6n sertifioima ammatillinen koulutuskeskus, ja se on my\u00f6s yhdyskuntapalveluiden toimeenpaneva elin. Lis\u00e4ksi IASIS on sertifioinut Youth and Lifelong Learning Foundation -s\u00e4\u00e4ti\u00f6n European Solidarity Corpsin toteuttamiseksi. Lopuksi IASIS on Euroopan unionin terveys-, ty\u00f6- ja sosiaali- ja opetusministeri\u00f6n valvonnassa, ja vuosittaiset taloudelliset raportit l\u00e4hetet\u00e4\u00e4n tilintarkastustuomioistuimelle ja postitetaan aloitteeseen. IASIS on perustettu vuonna 2005. Sen 15 vuoden kokemuksella ja panoksella ihmiset ovat aina olleet suunniteltavien ja toteutettujen hankkeiden keskipisteess\u00e4, joiden p\u00e4\u00e4tavoitteena on tarjota psykososiaalista tukea, torjua haavoittuvien ryhmien sosiaalista syrj\u00e4ytymist\u00e4, tarjota psykologisia ja neuvontapalvelut, yht\u00e4l\u00e4isten mahdollisuuksien ja uusien n\u00e4k\u00f6kulmien luominen. Theodora Alexopoulou H\u00e4n on psykologi, joka ty\u00f6skentelee eurooppalaisten projektien tutkijana ja kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. H\u00e4n on osallistunut joko kouluttajana tai harjoittelijana erilaisiin aikuisten koulutuksiin, ty\u00f6pajoihin ja eurooppalaisiin ohjelmiin, ja h\u00e4n on antanut kokemusta ty\u00f6skentelyst\u00e4 erilaisten kohderyhmien kanssa psykokasvatustoiminnassa. H\u00e4n suorittaa parhaillaan koulutusta systeemisest\u00e4 ja eksistentiaalisesta psykoterapiasta. Loules Athanasios EU-projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4n\u00e4 h\u00e4n on opiskellut tietokoneverkkosovellusteknikon ja toimistoautomaation teht\u00e4vi\u00e4 ja toimii my\u00f6s aktiivisesti teknisell\u00e4 alalla. H\u00e4n on osallistunut tietoverkkojen koulutukseen sek\u00e4<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1909","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nKumppaniorganisaatiot - Believe in Youth<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kumppaniorganisaatiot - Believe in Youth\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"IRIPS Resurssikeskuksessaan IRIPS j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ty\u00f6ryhmi\u00e4, jotka laativat ty\u00f6kaluja, koulutus- ja kurssiohjelmia vastaamaan erilaisiin kysymyksiin: miten edist\u00e4\u00e4 osallisuutta, ty\u00f6llistyvyytt\u00e4, kansalaisvelvollisuuksien hoitamista, p\u00e4\u00e4sy\u00e4 sosiaaliseen ja kulttuuriseen autonomiaan, stressinhallintaan, ihmissuhteisiin, suruun, miten auttaa yleis\u00f6, terveydenhuollon ty\u00f6ntekij\u00e4t, ty\u00f6toverit ja muut selvi\u00e4v\u00e4t kriisitilanteesta. Inspiroitunut lupaavasta yksil\u00f6llisen sijoittamisen ja tuen metodologiasta. IRIPS alkaa pilotoida ja laajentaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 my\u00f6s koulutusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tukemalla PMH:n (mielenterveysongelmista k\u00e4rsivien henkil\u00f6iden) sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4 mahdollisuuksien mukaan vakiokoulutuskursseihin. IRIPS toteuttaa hanketta \u201dEmpower me with riitt\u00e4v\u00e4 huomio ja tempered hyperactivity\u201d, jonka tavoitteena on parantaa tarkkaavaisuusvajeista k\u00e4rsivien opiskelijoiden akateemista\/koulutuksellista menestyst\u00e4 ja suorituksia. Se keskittyy toisaalta innovatiivisten ty\u00f6kalujen ja menetelmien kehitt\u00e4miseen, joilla edistet\u00e4\u00e4n opettajien\/kouluttajien\/kasvattajien kyky\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijoita; huomiokyky\u00e4, ja toisaalta hankkeen tarkoituksena on tarjota opiskelijoille ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4 huomioh\u00e4iri\u00f6iden hallitsemiseksi ja huomiokyvyn lis\u00e4\u00e4miseksi. Yhdistys on suunnitellut ja edist\u00e4nyt taideterapiaan perustuvaa psykokasvatusprojektia tukeakseen oppimisvammaisten aikuisten osallistumista aikuiskoulutukseen. Koralia Tsagkaratou Akateeminen tausta liiketalouden ja viestinn\u00e4n alalta. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt toimitus-, matkailu- ja media-sektoreilla ja kirjoittanut menestyneit\u00e4 Erasmus+ -ehdotuksia LGBTQI+-osallisuuden, ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun, kulttuuriperinn\u00f6n ja sosiaalisen yritt\u00e4jyyden aloista. Governorship of \u0130stanbul Istanbulin kuvern\u00f6\u00f6rill\u00e4 on ollut suuri kokemus kansallisista ja kansainv\u00e4lisist\u00e4 projekteista erityisesti EU-hankkeissa (KA1, KA2, KA3 ja Sport). EU- ja ulkosuhdetoimisto on osasto, joka vastaa hankkeiden koordinoinnista ja toteuttamisesta kullakin tasolla. Periaatteessa etusijalle asetetaan hankkeet, jotka koskevat muita heikommassa asemassa olevia ryhmi\u00e4, kuten ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 (nuoria) tai maahanmuuttajataustaisia \u200b\u200btai fyysisi\u00e4\/psyykkisi\u00e4 vammoja. GOI:lla on yhteisty\u00f6protokollat \u200b\u200bIstanbulin yliopistojen ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen kanssa. Provinssin korkeimpana hallintoelimen\u00e4 GOI:lla on valtava vaikutus Istanbulin instituutioihin, ja se voi tarvittaessa helposti ottaa mukaan eri alojen asiantuntijoita ja professoreita tai tutkijoita. Kadir Fatih MUTLU On ty\u00f6skennellyt projektiasiantuntijana ja kouluttajana. H\u00e4n on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri ja h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt EU-rahoitteisissa projekteissa vuodesta 2008 l\u00e4htien. Mutlu on kouluttanut EU-hankkeita ja PCM:\u00e4\u00e4 opettajille ja kouluttajille. Mutlun osaamisalueita ovat heikommassa asemassa olevien ja maahanmuuttajien sosiaalinen osallisuus, yritt\u00e4jyyskoulutukset nuorille, pehmeiden taitojen ja digitaalisten taitojen koulutukset aikuisille, opettajien ja kouluttajien osaaminen. H\u00e4n on osallistunut koordinointi- ja johtamistoimintaan yli 30 euroopparahoitteisessa hankkeessa. Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e H\u00e4nell\u00e4 on luonnontieteiden opettajan tausta. H\u00e4n on koulutukseltaan luonnontieteiden kasvatustieteiden maisteri ja opiskelee parhaillaan tohtoriaan samasta aiheesta. Ty\u00f6skennelty\u00e4\u00e4n useita vuosia luonnontieteiden opettajana julkisissa kouluissa, h\u00e4n aloitti ty\u00f6skentelyn projektiasiantuntijana GOI:ssa vuonna 2021. H\u00e4n on aiemmin tarjonnut uraohjausta toisen asteen ja lukion opiskelijoille julkisissa oppilaitoksissa. H\u00e4n on osallistunut lukuisiin euroopparahoitteisiin hankkeisiin, jotka liittyv\u00e4t p\u00e4\u00e4asiassa nuoriso- ja ammatilliseen koulutukseen. Youth for Equality Youth for Equality on Slovakiaan paikallisena nuorisoaloitteena perustettu j\u00e4rjest\u00f6, jonka tavoitteena on saada aikaan my\u00f6nteisi\u00e4 muutoksia ja kehitt\u00e4\u00e4 toimintaa paikallisella ja kansainv\u00e4lisell\u00e4 tasolla koulutuksen, ty\u00f6markkinoiden, ymp\u00e4rist\u00f6n, nuorten henkil\u00f6kohtaisen ja ammatillisen osallistumisen alalla. nuorten kehitys ja integroituminen yhteiskuntaan . J\u00e4rjest\u00f6 koostuu ryhm\u00e4st\u00e4 nuoria ammattilaisia, jotka neuvovat ja j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t koulutustoimintaa tavoitteenaan auttaa nuoria parantamaan taitojaan ja tietojaan, l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n hy\u00f6dyllisi\u00e4 koulutus- ja uramahdollisuuksia paikallisesti ja kansainv\u00e4lisesti. Nuoret Tasa-arvolle j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ohjelman pehmeiden taitojen hankkimiseksi arkioppimisen, kuten keskustelujen, keskustelujen, ryhm\u00e4ty\u00f6n ja aivoriihien kautta. Sis\u00e4isen motivaation ja luovuuden teemoista k\u00e4ymme l\u00e4pi johtamisen, tiimity\u00f6n, viestinn\u00e4n, markkinoinnin, ty\u00f6- ja koulutusmahdollisuudet aina liiketoimintasuunnitelman laatimiseen asti. N\u00e4iss\u00e4 ty\u00f6pajoissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4, ty\u00f6markkinoiden uusia trendej\u00e4 ja vihreit\u00e4 taitoja. Ty\u00f6pajoja toteuttavat Nuorten tasa-arvon nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t. Hakan Oguz H\u00e4n valmistui Cukurovan yliopistosta tietokoneinsin\u00f6\u00f6riksi. H\u00e4n ty\u00f6skenteli Erasmus+ -projektien koordinaattorina terveyden alalla kaksi vuotta. Kokemusta projektien kirjoittamisesta, johtamisesta ja toteuttamisesta, mukaan lukien suunnittelu, seuranta ja valvonta projektiin liittyviss\u00e4 toimissa. H\u00e4nell\u00e4 on kokemusta vapaaehtoisten ja harjoittelijoiden mentorina. H\u00e4n ty\u00f6skentelee vihreiden taitojen, yritt\u00e4jyyden ja sosiaalisen osallisuuden aiheiden parissa. Diana Ja\u0161ekov\u00e1 H\u00e4nell\u00e4 on oikeustieteen tohtorin tutkinto sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen ja Euroopan oikeuden tuntemus. H\u00e4nen tutkimuksensa keskittyv\u00e4t rikosoikeuteen, kriminologiaan ja nuorisorikollisuuteen. \u00c4skett\u00e4in h\u00e4n on saanut kansainv\u00e4liset sertifikaatit projektinhallinnasta. H\u00e4n k\u00e4sittelee ty\u00f6tt\u00f6myyden ja johtamistaitojen kehitt\u00e4misen aiheita sek\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 paikallisia ty\u00f6pajoja. H\u00e4n tuo urakehitykseen paljon n\u00e4k\u00f6kulmia, jotka ovat t\u00e4rkeit\u00e4 el\u00e4m\u00e4n kannalta. INFODEF INFODEF, Institute for Promotion of Development and Training, on yksityinen ja riippumaton tutkimus-, kehitys- ja innovaatiokeskus, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on suunnitella ja toteuttaa hankkeita, jotka edist\u00e4v\u00e4t kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ja osallistavaa kehityst\u00e4 koulutuksen, kulttuurin ja innovaation kautta. Keskus suunnittelee ja kehitt\u00e4\u00e4 innovatiivisia ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4, tuotteita ja palveluita, jotka vastaavat ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin haasteisiin ja mahdollistavat tulevien tavoitteiden ja tavoitteiden saavuttamiseksi yhteiskunnassa tarvittavien muutosten ennakoinnin ja ohjaamisen. INFODEF tukee koulutusj\u00e4rjestelmien modernisointia sek\u00e4 julkisten ja yksityisten oppilaitosten pedagogista innovatiivisuutta kansallisella ja Euroopan tasolla. H\u00e4nell\u00e4 on laaja asiantuntemus innovatiivisten opetus- ja oppimismenetelmien, -ty\u00f6kalujen ja -resurssien kehitt\u00e4misest\u00e4, ja h\u00e4nell\u00e4 on laajennettavaa ty\u00f6t\u00e4 EQF- ja ECVET-pohjaisten koulutusohjelmien ja oppimistulosten m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 sek\u00e4 uusien ty\u00f6kalujen suunnittelussa perus-, avain-, poikittais- ja ammatillinen osaaminen, innovatiivisten tieto- ja viestint\u00e4tekniikkaan perustuvien ty\u00f6kalujen kehitt\u00e4minen, ty\u00f6perusteisen oppimisen ohjelmia ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tukevien menetelmien suunnittelu, uudet v\u00e4lineet ep\u00e4virallisen ja arkioppimisen tunnustamiseksi ja validoimiseksi, innovatiiviset opetusmenetelm\u00e4t, yritt\u00e4jyyskasvatus, erityisesti koulutus sek\u00e4 koulutusohjelmien arviointi ja laadunarviointi. Laura Trevisan Ymp\u00e4rist\u00f6teknikona h\u00e4n ty\u00f6skenteli suojelualueiden hoidossa Espanjassa ja Italiassa. H\u00e4n tarjoaa neuvontaa maatalouden ekosysteemien kest\u00e4vyyden parantamiseksi. Vuodesta 2017 l\u00e4htien h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt Eurooppa-rahoitteisten hankkeiden hallinnassa kaikilla osa-alueilla, kuten toteutuksessa, rahoitusvaatimuksissa, seurannassa, levitt\u00e4misess\u00e4 ja hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4, tapahtumien j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4. Beatriz Burgue\u00f1o On kehitt\u00e4nyt suunnittelua, suunnittelua, kehityst\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun aloilla. Hallintotoimiston p\u00e4\u00e4llikk\u00f6 yksityisess\u00e4 yrityksess\u00e4, joka valmistelee tarjouskilpailuja ja tuottaa palveluita ja tuotteita aluehallinnolle. Edist\u00e4\u00e4 digitaalisia taitoja graafisessa suunnittelussa, sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4rjestelm\u00e4n hallinnassa, sosiaalisessa mediassa sek\u00e4 eurooppalaisten rahoitushankkeiden hallintapaneelien kehitt\u00e4misess\u00e4 ja hallinnassa. IASIS IASIS toimii aktiivisesti sosiaalisen osallisuuden, mielenterveyden ja koulutuksen alalla. J\u00e4rjest\u00f6 on sidoksissa ty\u00f6ministeri\u00f6\u00f6n, voittoa tavoittelemattomien yksityisten sektorien valtakunnalliseen rekisteriin ja hyvinvoinnin p\u00e4\u00e4osaston vapaaehtoisten kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen erityisrekisteriin. IASIS:lla on johtamiskompetenssij\u00e4rjestelm\u00e4, jonka on sertifioinut Special Service \/ Sector for Health and Social Solidarity, ja se on my\u00f6s Kansallisen Sertifiointij\u00e4rjest\u00f6n sertifioima ammatillinen koulutuskeskus, ja se on my\u00f6s yhdyskuntapalveluiden toimeenpaneva elin. Lis\u00e4ksi IASIS on sertifioinut Youth and Lifelong Learning Foundation -s\u00e4\u00e4ti\u00f6n European Solidarity Corpsin toteuttamiseksi. Lopuksi IASIS on Euroopan unionin terveys-, ty\u00f6- ja sosiaali- ja opetusministeri\u00f6n valvonnassa, ja vuosittaiset taloudelliset raportit l\u00e4hetet\u00e4\u00e4n tilintarkastustuomioistuimelle ja postitetaan aloitteeseen. IASIS on perustettu vuonna 2005. Sen 15 vuoden kokemuksella ja panoksella ihmiset ovat aina olleet suunniteltavien ja toteutettujen hankkeiden keskipisteess\u00e4, joiden p\u00e4\u00e4tavoitteena on tarjota psykososiaalista tukea, torjua haavoittuvien ryhmien sosiaalista syrj\u00e4ytymist\u00e4, tarjota psykologisia ja neuvontapalvelut, yht\u00e4l\u00e4isten mahdollisuuksien ja uusien n\u00e4k\u00f6kulmien luominen. Theodora Alexopoulou H\u00e4n on psykologi, joka ty\u00f6skentelee eurooppalaisten projektien tutkijana ja kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. H\u00e4n on osallistunut joko kouluttajana tai harjoittelijana erilaisiin aikuisten koulutuksiin, ty\u00f6pajoihin ja eurooppalaisiin ohjelmiin, ja h\u00e4n on antanut kokemusta ty\u00f6skentelyst\u00e4 erilaisten kohderyhmien kanssa psykokasvatustoiminnassa. H\u00e4n suorittaa parhaillaan koulutusta systeemisest\u00e4 ja eksistentiaalisesta psykoterapiasta. Loules Athanasios EU-projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4n\u00e4 h\u00e4n on opiskellut tietokoneverkkosovellusteknikon ja toimistoautomaation teht\u00e4vi\u00e4 ja toimii my\u00f6s aktiivisesti teknisell\u00e4 alalla. H\u00e4n on osallistunut tietoverkkojen koulutukseen sek\u00e4\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Believe in Youth\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-12-13T14:16:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1996\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"440\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"9 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/\",\"url\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/\",\"name\":\"Kumppaniorganisaatiot - Believe in Youth\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS-300x66.png\",\"datePublished\":\"2024-12-13T12:26:54+00:00\",\"dateModified\":\"2024-12-13T14:16:16+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png\",\"width\":1996,\"height\":440},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kumppaniorganisaatiot\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/\",\"name\":\"Believe in Youth\",\"description\":\" Travel Agency Template For Elementor\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#organization\",\"name\":\"Believe in Youth\",\"url\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_BIY_blanc.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_BIY_blanc.jpg\",\"width\":928,\"height\":460,\"caption\":\"Believe in Youth\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kumppaniorganisaatiot - Believe in Youth","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Kumppaniorganisaatiot - Believe in Youth","og_description":"IRIPS Resurssikeskuksessaan IRIPS j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ty\u00f6ryhmi\u00e4, jotka laativat ty\u00f6kaluja, koulutus- ja kurssiohjelmia vastaamaan erilaisiin kysymyksiin: miten edist\u00e4\u00e4 osallisuutta, ty\u00f6llistyvyytt\u00e4, kansalaisvelvollisuuksien hoitamista, p\u00e4\u00e4sy\u00e4 sosiaaliseen ja kulttuuriseen autonomiaan, stressinhallintaan, ihmissuhteisiin, suruun, miten auttaa yleis\u00f6, terveydenhuollon ty\u00f6ntekij\u00e4t, ty\u00f6toverit ja muut selvi\u00e4v\u00e4t kriisitilanteesta. Inspiroitunut lupaavasta yksil\u00f6llisen sijoittamisen ja tuen metodologiasta. IRIPS alkaa pilotoida ja laajentaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 my\u00f6s koulutusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tukemalla PMH:n (mielenterveysongelmista k\u00e4rsivien henkil\u00f6iden) sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4 mahdollisuuksien mukaan vakiokoulutuskursseihin. IRIPS toteuttaa hanketta \u201dEmpower me with riitt\u00e4v\u00e4 huomio ja tempered hyperactivity\u201d, jonka tavoitteena on parantaa tarkkaavaisuusvajeista k\u00e4rsivien opiskelijoiden akateemista\/koulutuksellista menestyst\u00e4 ja suorituksia. Se keskittyy toisaalta innovatiivisten ty\u00f6kalujen ja menetelmien kehitt\u00e4miseen, joilla edistet\u00e4\u00e4n opettajien\/kouluttajien\/kasvattajien kyky\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijoita; huomiokyky\u00e4, ja toisaalta hankkeen tarkoituksena on tarjota opiskelijoille ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4 huomioh\u00e4iri\u00f6iden hallitsemiseksi ja huomiokyvyn lis\u00e4\u00e4miseksi. Yhdistys on suunnitellut ja edist\u00e4nyt taideterapiaan perustuvaa psykokasvatusprojektia tukeakseen oppimisvammaisten aikuisten osallistumista aikuiskoulutukseen. Koralia Tsagkaratou Akateeminen tausta liiketalouden ja viestinn\u00e4n alalta. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt toimitus-, matkailu- ja media-sektoreilla ja kirjoittanut menestyneit\u00e4 Erasmus+ -ehdotuksia LGBTQI+-osallisuuden, ymp\u00e4rist\u00f6nsuojelun, kulttuuriperinn\u00f6n ja sosiaalisen yritt\u00e4jyyden aloista. Governorship of \u0130stanbul Istanbulin kuvern\u00f6\u00f6rill\u00e4 on ollut suuri kokemus kansallisista ja kansainv\u00e4lisist\u00e4 projekteista erityisesti EU-hankkeissa (KA1, KA2, KA3 ja Sport). EU- ja ulkosuhdetoimisto on osasto, joka vastaa hankkeiden koordinoinnista ja toteuttamisesta kullakin tasolla. Periaatteessa etusijalle asetetaan hankkeet, jotka koskevat muita heikommassa asemassa olevia ryhmi\u00e4, kuten ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 (nuoria) tai maahanmuuttajataustaisia \u200b\u200btai fyysisi\u00e4\/psyykkisi\u00e4 vammoja. GOI:lla on yhteisty\u00f6protokollat \u200b\u200bIstanbulin yliopistojen ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen kanssa. Provinssin korkeimpana hallintoelimen\u00e4 GOI:lla on valtava vaikutus Istanbulin instituutioihin, ja se voi tarvittaessa helposti ottaa mukaan eri alojen asiantuntijoita ja professoreita tai tutkijoita. Kadir Fatih MUTLU On ty\u00f6skennellyt projektiasiantuntijana ja kouluttajana. H\u00e4n on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri ja h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt EU-rahoitteisissa projekteissa vuodesta 2008 l\u00e4htien. Mutlu on kouluttanut EU-hankkeita ja PCM:\u00e4\u00e4 opettajille ja kouluttajille. Mutlun osaamisalueita ovat heikommassa asemassa olevien ja maahanmuuttajien sosiaalinen osallisuus, yritt\u00e4jyyskoulutukset nuorille, pehmeiden taitojen ja digitaalisten taitojen koulutukset aikuisille, opettajien ja kouluttajien osaaminen. H\u00e4n on osallistunut koordinointi- ja johtamistoimintaan yli 30 euroopparahoitteisessa hankkeessa. Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e H\u00e4nell\u00e4 on luonnontieteiden opettajan tausta. H\u00e4n on koulutukseltaan luonnontieteiden kasvatustieteiden maisteri ja opiskelee parhaillaan tohtoriaan samasta aiheesta. Ty\u00f6skennelty\u00e4\u00e4n useita vuosia luonnontieteiden opettajana julkisissa kouluissa, h\u00e4n aloitti ty\u00f6skentelyn projektiasiantuntijana GOI:ssa vuonna 2021. H\u00e4n on aiemmin tarjonnut uraohjausta toisen asteen ja lukion opiskelijoille julkisissa oppilaitoksissa. H\u00e4n on osallistunut lukuisiin euroopparahoitteisiin hankkeisiin, jotka liittyv\u00e4t p\u00e4\u00e4asiassa nuoriso- ja ammatilliseen koulutukseen. Youth for Equality Youth for Equality on Slovakiaan paikallisena nuorisoaloitteena perustettu j\u00e4rjest\u00f6, jonka tavoitteena on saada aikaan my\u00f6nteisi\u00e4 muutoksia ja kehitt\u00e4\u00e4 toimintaa paikallisella ja kansainv\u00e4lisell\u00e4 tasolla koulutuksen, ty\u00f6markkinoiden, ymp\u00e4rist\u00f6n, nuorten henkil\u00f6kohtaisen ja ammatillisen osallistumisen alalla. nuorten kehitys ja integroituminen yhteiskuntaan . J\u00e4rjest\u00f6 koostuu ryhm\u00e4st\u00e4 nuoria ammattilaisia, jotka neuvovat ja j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t koulutustoimintaa tavoitteenaan auttaa nuoria parantamaan taitojaan ja tietojaan, l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n hy\u00f6dyllisi\u00e4 koulutus- ja uramahdollisuuksia paikallisesti ja kansainv\u00e4lisesti. Nuoret Tasa-arvolle j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 ohjelman pehmeiden taitojen hankkimiseksi arkioppimisen, kuten keskustelujen, keskustelujen, ryhm\u00e4ty\u00f6n ja aivoriihien kautta. Sis\u00e4isen motivaation ja luovuuden teemoista k\u00e4ymme l\u00e4pi johtamisen, tiimity\u00f6n, viestinn\u00e4n, markkinoinnin, ty\u00f6- ja koulutusmahdollisuudet aina liiketoimintasuunnitelman laatimiseen asti. N\u00e4iss\u00e4 ty\u00f6pajoissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4, ty\u00f6markkinoiden uusia trendej\u00e4 ja vihreit\u00e4 taitoja. Ty\u00f6pajoja toteuttavat Nuorten tasa-arvon nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t. Hakan Oguz H\u00e4n valmistui Cukurovan yliopistosta tietokoneinsin\u00f6\u00f6riksi. H\u00e4n ty\u00f6skenteli Erasmus+ -projektien koordinaattorina terveyden alalla kaksi vuotta. Kokemusta projektien kirjoittamisesta, johtamisesta ja toteuttamisesta, mukaan lukien suunnittelu, seuranta ja valvonta projektiin liittyviss\u00e4 toimissa. H\u00e4nell\u00e4 on kokemusta vapaaehtoisten ja harjoittelijoiden mentorina. H\u00e4n ty\u00f6skentelee vihreiden taitojen, yritt\u00e4jyyden ja sosiaalisen osallisuuden aiheiden parissa. Diana Ja\u0161ekov\u00e1 H\u00e4nell\u00e4 on oikeustieteen tohtorin tutkinto sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen ja Euroopan oikeuden tuntemus. H\u00e4nen tutkimuksensa keskittyv\u00e4t rikosoikeuteen, kriminologiaan ja nuorisorikollisuuteen. \u00c4skett\u00e4in h\u00e4n on saanut kansainv\u00e4liset sertifikaatit projektinhallinnasta. H\u00e4n k\u00e4sittelee ty\u00f6tt\u00f6myyden ja johtamistaitojen kehitt\u00e4misen aiheita sek\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 paikallisia ty\u00f6pajoja. H\u00e4n tuo urakehitykseen paljon n\u00e4k\u00f6kulmia, jotka ovat t\u00e4rkeit\u00e4 el\u00e4m\u00e4n kannalta. INFODEF INFODEF, Institute for Promotion of Development and Training, on yksityinen ja riippumaton tutkimus-, kehitys- ja innovaatiokeskus, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on suunnitella ja toteuttaa hankkeita, jotka edist\u00e4v\u00e4t kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ja osallistavaa kehityst\u00e4 koulutuksen, kulttuurin ja innovaation kautta. Keskus suunnittelee ja kehitt\u00e4\u00e4 innovatiivisia ty\u00f6kaluja, menetelmi\u00e4, tuotteita ja palveluita, jotka vastaavat ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin haasteisiin ja mahdollistavat tulevien tavoitteiden ja tavoitteiden saavuttamiseksi yhteiskunnassa tarvittavien muutosten ennakoinnin ja ohjaamisen. INFODEF tukee koulutusj\u00e4rjestelmien modernisointia sek\u00e4 julkisten ja yksityisten oppilaitosten pedagogista innovatiivisuutta kansallisella ja Euroopan tasolla. H\u00e4nell\u00e4 on laaja asiantuntemus innovatiivisten opetus- ja oppimismenetelmien, -ty\u00f6kalujen ja -resurssien kehitt\u00e4misest\u00e4, ja h\u00e4nell\u00e4 on laajennettavaa ty\u00f6t\u00e4 EQF- ja ECVET-pohjaisten koulutusohjelmien ja oppimistulosten m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 sek\u00e4 uusien ty\u00f6kalujen suunnittelussa perus-, avain-, poikittais- ja ammatillinen osaaminen, innovatiivisten tieto- ja viestint\u00e4tekniikkaan perustuvien ty\u00f6kalujen kehitt\u00e4minen, ty\u00f6perusteisen oppimisen ohjelmia ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tukevien menetelmien suunnittelu, uudet v\u00e4lineet ep\u00e4virallisen ja arkioppimisen tunnustamiseksi ja validoimiseksi, innovatiiviset opetusmenetelm\u00e4t, yritt\u00e4jyyskasvatus, erityisesti koulutus sek\u00e4 koulutusohjelmien arviointi ja laadunarviointi. Laura Trevisan Ymp\u00e4rist\u00f6teknikona h\u00e4n ty\u00f6skenteli suojelualueiden hoidossa Espanjassa ja Italiassa. H\u00e4n tarjoaa neuvontaa maatalouden ekosysteemien kest\u00e4vyyden parantamiseksi. Vuodesta 2017 l\u00e4htien h\u00e4n on ty\u00f6skennellyt Eurooppa-rahoitteisten hankkeiden hallinnassa kaikilla osa-alueilla, kuten toteutuksessa, rahoitusvaatimuksissa, seurannassa, levitt\u00e4misess\u00e4 ja hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4, tapahtumien j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4. Beatriz Burgue\u00f1o On kehitt\u00e4nyt suunnittelua, suunnittelua, kehityst\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun aloilla. Hallintotoimiston p\u00e4\u00e4llikk\u00f6 yksityisess\u00e4 yrityksess\u00e4, joka valmistelee tarjouskilpailuja ja tuottaa palveluita ja tuotteita aluehallinnolle. Edist\u00e4\u00e4 digitaalisia taitoja graafisessa suunnittelussa, sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4rjestelm\u00e4n hallinnassa, sosiaalisessa mediassa sek\u00e4 eurooppalaisten rahoitushankkeiden hallintapaneelien kehitt\u00e4misess\u00e4 ja hallinnassa. IASIS IASIS toimii aktiivisesti sosiaalisen osallisuuden, mielenterveyden ja koulutuksen alalla. J\u00e4rjest\u00f6 on sidoksissa ty\u00f6ministeri\u00f6\u00f6n, voittoa tavoittelemattomien yksityisten sektorien valtakunnalliseen rekisteriin ja hyvinvoinnin p\u00e4\u00e4osaston vapaaehtoisten kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen erityisrekisteriin. IASIS:lla on johtamiskompetenssij\u00e4rjestelm\u00e4, jonka on sertifioinut Special Service \/ Sector for Health and Social Solidarity, ja se on my\u00f6s Kansallisen Sertifiointij\u00e4rjest\u00f6n sertifioima ammatillinen koulutuskeskus, ja se on my\u00f6s yhdyskuntapalveluiden toimeenpaneva elin. Lis\u00e4ksi IASIS on sertifioinut Youth and Lifelong Learning Foundation -s\u00e4\u00e4ti\u00f6n European Solidarity Corpsin toteuttamiseksi. Lopuksi IASIS on Euroopan unionin terveys-, ty\u00f6- ja sosiaali- ja opetusministeri\u00f6n valvonnassa, ja vuosittaiset taloudelliset raportit l\u00e4hetet\u00e4\u00e4n tilintarkastustuomioistuimelle ja postitetaan aloitteeseen. IASIS on perustettu vuonna 2005. Sen 15 vuoden kokemuksella ja panoksella ihmiset ovat aina olleet suunniteltavien ja toteutettujen hankkeiden keskipisteess\u00e4, joiden p\u00e4\u00e4tavoitteena on tarjota psykososiaalista tukea, torjua haavoittuvien ryhmien sosiaalista syrj\u00e4ytymist\u00e4, tarjota psykologisia ja neuvontapalvelut, yht\u00e4l\u00e4isten mahdollisuuksien ja uusien n\u00e4k\u00f6kulmien luominen. Theodora Alexopoulou H\u00e4n on psykologi, joka ty\u00f6skentelee eurooppalaisten projektien tutkijana ja kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. H\u00e4n on osallistunut joko kouluttajana tai harjoittelijana erilaisiin aikuisten koulutuksiin, ty\u00f6pajoihin ja eurooppalaisiin ohjelmiin, ja h\u00e4n on antanut kokemusta ty\u00f6skentelyst\u00e4 erilaisten kohderyhmien kanssa psykokasvatustoiminnassa. H\u00e4n suorittaa parhaillaan koulutusta systeemisest\u00e4 ja eksistentiaalisesta psykoterapiasta. Loules Athanasios EU-projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4n\u00e4 h\u00e4n on opiskellut tietokoneverkkosovellusteknikon ja toimistoautomaation teht\u00e4vi\u00e4 ja toimii my\u00f6s aktiivisesti teknisell\u00e4 alalla. H\u00e4n on osallistunut tietoverkkojen koulutukseen sek\u00e4","og_url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/","og_site_name":"Believe in Youth","article_modified_time":"2024-12-13T14:16:16+00:00","og_image":[{"width":1996,"height":440,"url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"9 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/","url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/","name":"Kumppaniorganisaatiot - Believe in Youth","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS-300x66.png","datePublished":"2024-12-13T12:26:54+00:00","dateModified":"2024-12-13T14:16:16+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png","contentUrl":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_IRIPS.png","width":1996,"height":440},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fi\/partner_fi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kumppaniorganisaatiot"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#website","url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/","name":"Believe in Youth","description":" Travel Agency Template For Elementor","publisher":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#organization","name":"Believe in Youth","url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_BIY_blanc.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logo_BIY_blanc.jpg","width":928,"height":460,"caption":"Believe in Youth"},"image":{"@id":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1909"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2076,"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1909\/revisions\/2076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}