{"id":1965,"date":"2024-12-13T12:56:06","date_gmt":"2024-12-13T12:56:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/?page_id=1965"},"modified":"2024-12-13T14:18:20","modified_gmt":"2024-12-13T14:18:20","slug":"partners_fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fr\/partners_fr\/","title":{"rendered":"Organisations partenaires"},"content":{"rendered":"\t\t
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IRIPS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dentro de su centro de recursos, el IRIPS organiza grupos de trabajo que elaboran herramientas, programas de formaci\u00f3n y cursos para responder a diversas cuestiones: c\u00f3mo facilitar la inclusi\u00f3n, la empleabilidad, el ejercicio de los deberes c\u00edvicos, el acceso a la autonom\u00eda social y cultural, la gesti\u00f3n del estr\u00e9s, las relaciones, el duelo, c\u00f3mo ayudar al p\u00fablico, a los trabajadores sanitarios, a los compa\u00f1eros y a otras personas a hacer frente a la situaci\u00f3n de crisis. Inspirado en la prometedora metodolog\u00eda de Colocaci\u00f3n y Apoyo Individualizados. IRIPS est\u00e1 empezando a pilotar y ampliar su uso tambi\u00e9n para el entorno educativo, apoyando la inserci\u00f3n de PMH (personas con problemas de salud mental), en la medida de lo posible, en cursos de formaci\u00f3n est\u00e1ndar. IRIPS est\u00e1 llevando a cabo el proyecto “Empoderarme con atenci\u00f3n suficiente e hiperactividad templada”, cuyo objetivo es mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico\/educativo y el rendimiento de los estudiantes con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n. Se centra, por un lado, en el desarrollo de herramientas y m\u00e9todos innovadores para promover las capacidades de los profesores\/formadores\/educadores para tratar adecuadamente a los alumnos; capacidades de atenci\u00f3n, y por otro lado, el proyecto pretende proporcionar a los alumnos herramientas, m\u00e9todos para gestionar sus trastornos de atenci\u00f3n y aumentar su capacidad de atenci\u00f3n. La asociaci\u00f3n dise\u00f1\u00f3 y promovi\u00f3 el proyecto Psicoeducaci\u00f3n basada en Arteterapia para apoyar la participaci\u00f3n de adultos con Dificultades de Aprendizaje en la Educaci\u00f3n de Adultos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\"Koralia\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Koralia Tsagkaratou<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Con formaci\u00f3n acad\u00e9mica en Administraci\u00f3n de Empresas y Comunicaci\u00f3n. Ha trabajado en los sectores editorial, tur\u00edstico y de los medios de comunicaci\u00f3n, y ha redactado con \u00e9xito propuestas Erasmus+ sobre inclusi\u00f3n LGBTQI+, protecci\u00f3n del medio ambiente, patrimonio cultural y emprendimiento social.\"<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Governorship of \u0130stanbul<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le gouverneur d’Istanbul poss\u00e8de une grande exp\u00e9rience dans les projets nationaux et internationaux, en particulier dans les projets europ\u00e9ens (KA1, KA2, KA3 et Sport). Le \u00ab Bureau des relations europ\u00e9ennes et \u00e9trang\u00e8res \u00bb est le d\u00e9partement charg\u00e9 de coordonner et de conduire les projets \u00e0 chaque niveau. En principe, la priorit\u00e9 est accord\u00e9e aux projets s’adressant \u00e0 des groupes d\u00e9favoris\u00e9s tels que les ch\u00f4meurs (jeunes) ou les personnes issues de l’immigration ou pr\u00e9sentant un handicap physique\/mental. Le gouvernement indien a des protocoles de coop\u00e9ration avec des universit\u00e9s et des ONG \u00e0 Istanbul. En tant qu’organe administratif supr\u00eame de la province, le GOI a un impact \u00e9norme sur les institutions d’Istanbul et peut facilement inclure des experts, des professeurs ou des chercheurs dans diff\u00e9rents domaines en cas de besoin.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\"Kadir\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Kadir Fatih MUTLU <\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
A travaill\u00e9 comme expert de projet et formateur. Il est titulaire d'un master en \u00e9ducation et travaille dans des projets financ\u00e9s par l'UE depuis 2008. M. Mutlu a dispens\u00e9 des formations sur les projets de l'UE et le PCM aux enseignants et aux formateurs. L'inclusion sociale des personnes d\u00e9favoris\u00e9es et des migrants, les formations \u00e0 l'entrepreneuriat pour les jeunes, les formations aux soft skills et aux comp\u00e9tences num\u00e9riques pour les adultes, le perfectionnement des enseignants et des formateurs sont les domaines d'expertise de M. Mutlu. Il a particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s de coordination et de gestion dans plus de 30 projets financ\u00e9s par l'Europe.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\"Ahmet\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
A une formation de professeur de sciences. Il est titulaire d\u2019une ma\u00eetrise en \u00e9ducation scientifique et pr\u00e9pare actuellement son doctorat dans la m\u00eame mati\u00e8re. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 pendant de nombreuses ann\u00e9es comme professeur de sciences dans des \u00e9coles publiques, il a commenc\u00e9 \u00e0 travailler comme expert de projet chez GOI en 2021. Il a auparavant propos\u00e9 une orientation professionnelle aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles secondaires et secondaires au sein d'institutions publiques. Il a particip\u00e9 \u00e0 de nombreux projets financ\u00e9s par l'Europe, principalement li\u00e9s \u00e0 la jeunesse et \u00e0 l'enseignement professionnel.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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Youth for Equality<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Youth for Equality est une organisation fond\u00e9e en Slovaquie en tant qu’initiative locale de jeunesse dans le but de mettre en \u0153uvre des changements positifs et de d\u00e9velopper des activit\u00e9s aux niveaux local et international dans le domaine de l’\u00e9ducation, du march\u00e9 du travail, de l’environnement, de la participation des jeunes sur le plan personnel et professionnel. l’\u00e9panouissement des jeunes et leur int\u00e9gration dans la soci\u00e9t\u00e9. L’organisation se compose d’un groupe de jeunes professionnels qui fournissent des conseils et organisent des activit\u00e9s \u00e9ducatives dans le but d’aider les jeunes \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences et leurs connaissances, \u00e0 d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives et professionnelles utiles au niveau local et international. Youth for Equality organise un programme pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage informel tel que des discussions, des d\u00e9bats, des travaux de groupe, des brainstormings. Depuis les th\u00e8mes de la motivation interne et de la cr\u00e9ativit\u00e9, nous passons par le leadership, le travail d’\u00e9quipe, la communication, le marketing, les opportunit\u00e9s de travail et de formation, jusqu’\u00e0 la cr\u00e9ation d’un business plan. Au cours de ces ateliers, nous abordons \u00e9galement la durabilit\u00e9, les nouvelles tendances du march\u00e9 du travail et les comp\u00e9tences vertes. Les ateliers sont anim\u00e9s par des animateurs de jeunesse de Youth for Equality.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\"Hakan\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Hakan Oguz<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Il est dipl\u00f4m\u00e9 de l'Universit\u00e9 Cukurova en tant qu'ing\u00e9nieur informaticien. Il a travaill\u00e9 pendant deux ans comme coordinateur de projet Erasmus+ dans le domaine de la sant\u00e9. Exp\u00e9rience dans la r\u00e9daction, la gestion et la mise en \u0153uvre de projets, y compris la planification, le suivi et la supervision de toutes les activit\u00e9s li\u00e9es au projet. Il poss\u00e8de de l'exp\u00e9rience en tant que mentor de b\u00e9n\u00e9voles et de stagiaires. Il travaille sur les th\u00e8mes des comp\u00e9tences vertes, de l'entrepreneuriat et de l'inclusion sociale.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\"Diana\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Diana Ja\u0161ekov\u00e1<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Titulaire d'un doctorat en droit et de connaissances en droit international et europ\u00e9en, ses recherches portent sur le droit p\u00e9nal, la criminologie et la d\u00e9linquance juv\u00e9nile. R\u00e9cemment, elle a obtenu des certificats internationaux en gestion de projet. Elle travaille sur les th\u00e8mes du ch\u00f4mage et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en leadership et organise des ateliers locaux. Elle apporte de nombreuses perspectives en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re qui sont importantes pour la vie.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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INFODEF<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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INFODEF, Institut pour la Promotion du D\u00e9veloppement et de la Formation, est un centre priv\u00e9 et ind\u00e9pendant de Recherche, D\u00e9veloppement et Innovation dont la mission est de concevoir et de r\u00e9aliser des projets qui contribuent \u00e0 un d\u00e9veloppement durable et inclusif \u00e0 travers l’\u00e9ducation, la culture et l’innovation. Le centre con\u00e7oit et d\u00e9veloppe des outils, des m\u00e9thodologies, des produits et des services innovants qui r\u00e9pondent aux d\u00e9fis sociaux et \u00e9conomiques actuels et permettent d’anticiper et de conduire les changements n\u00e9cessaires pour atteindre les buts et objectifs futurs de la soci\u00e9t\u00e9. INFODEF soutient la modernisation des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et l’innovation p\u00e9dagogique des \u00e9tablissements d’enseignement publics et priv\u00e9s aux niveaux national et europ\u00e9en. Poss\u00e8de une grande expertise dans le d\u00e9veloppement de m\u00e9thodologies, d’outils et de ressources d’enseignement et d’apprentissage innovants et a r\u00e9alis\u00e9 des travaux d’extensibilit\u00e9 sur la d\u00e9finition de programmes de formation et d’acquis d’apprentissage bas\u00e9s sur l’EQF et l’ECVET, la conception de nouveaux outils pour l’identification, l’\u00e9valuation et la validation des comp\u00e9tences de base, cl\u00e9s, transversales et professionnelles, le d\u00e9veloppement d’outils innovants bas\u00e9s sur les TIC, la conception de m\u00e9thodologies pour soutenir les programmes et pratiques d’apprentissage en milieu de travail, de nouveaux instruments pour la reconnaissance et la validation de l’apprentissage non formel et informel, des m\u00e9thodes d’enseignement innovantes, l’\u00e9ducation \u00e0 l’entrepreneuriat, l’\u00e9ducation sp\u00e9ciale et l’\u00e9valuation et l’appr\u00e9ciation de la qualit\u00e9 des programmes \u00e9ducatifs.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\"Laura\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Laura Trevisan<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
En tant que technicienne environnementale, elle a travaill\u00e9 dans la gestion des zones prot\u00e9g\u00e9es en Espagne et en Italie. Elle fournit des conseils pour am\u00e9liorer la durabilit\u00e9 des \u00e9cosyst\u00e8mes agricoles. Depuis 2017, elle travaille dans la gestion de projets financ\u00e9s par l'Europe dans tous les aspects tels que la mise en \u0153uvre, les besoins financiers, le suivi, la diffusion et l'exploitation, l'organisation d'\u00e9v\u00e9nements.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\"Beatriz\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Beatriz Burgue\u00f1o<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
A d\u00e9velopp\u00e9 des comp\u00e9tences en conception, planification, d\u00e9veloppement et durabilit\u00e9 dans les domaines de l'architecture et de l'urbanisme. Responsable du bureau administratif d'une entreprise priv\u00e9e pr\u00e9parant des appels d'offres et fournissant des services et des produits \u00e0 l'administration publique r\u00e9gionale. Comp\u00e9tences num\u00e9riques avanc\u00e9es en conception graphique, gestion de syst\u00e8mes de contenu, m\u00e9dias sociaux, d\u00e9veloppement et gestion de tableaux de bord pour des projets financiers europ\u00e9ens.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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IASIS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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IASIS est active dans le domaine de l’inclusion sociale, de la sant\u00e9 mentale et de l’\u00e9ducation. L’organisation est affili\u00e9e au minist\u00e8re du Travail, au Registre national du secteur priv\u00e9 \u00e0 but non lucratif et au Registre sp\u00e9cial des organisations b\u00e9n\u00e9voles non gouvernementales de la Direction g\u00e9n\u00e9rale de la protection sociale. IASIS dispose d’un syst\u00e8me de comp\u00e9tences en gestion certifi\u00e9 par le Service Sp\u00e9cial\/Secteur de la Sant\u00e9 et de la Solidarit\u00e9 Sociale et est \u00e9galement certifi\u00e9 comme Centre d’EFP par l’Organisation Nationale de Certification, et est \u00e9galement un organe ex\u00e9cutif pour la mesure du service communautaire. De plus, IASIS a \u00e9t\u00e9 certifi\u00e9 par la Fondation pour la Jeunesse et l\u2019Apprentissage tout au long de la vie pour la mise en \u0153uvre du Corps Europ\u00e9en de Solidarit\u00e9. Enfin, IASIS est sous la tutelle du minist\u00e8re de la Sant\u00e9, du Travail, des Affaires sociales et de l’\u00c9ducation, de l’Union europ\u00e9enne, et les rapports financiers annuels sont transmis \u00e0 la Cour des comptes et mis \u00e0 la disposition de l’initiative. IASIS a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 2005. Au cours de ses 15 ann\u00e9es d’exp\u00e9rience et de contribution, les personnes ont toujours \u00e9t\u00e9 au centre des projets con\u00e7us et mis en \u0153uvre, avec pour principaux objectifs de fournir un soutien psychosocial, de lutter contre l’exclusion sociale des groupes vuln\u00e9rables, de fournir un soutien psychologique et services de conseil, cr\u00e9ation d\u2019opportunit\u00e9s \u00e9gales et de nouvelles perspectives.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Theodora Alexopoulou<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
elle est psychologue et travaille comme chercheuse et d\u00e9veloppeuse de projets europ\u00e9ens. Elle a particip\u00e9, en tant que formatrice ou stagiaire, \u00e0 diverses formations pour adultes, ateliers et programmes europ\u00e9ens, apportant ainsi son exp\u00e9rience de travail avec divers groupes cibles \u00e0 titre psycho\u00e9ducatif. Elle poursuit actuellement une formation en psychoth\u00e9rapie syst\u00e9mique et existentielle.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Loules Athanasios<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Travaillant comme chef de projet europ\u00e9en, il a \u00e9tudi\u00e9 comme technicien d'applications de r\u00e9seaux informatiques et de bureautique et il est \u00e9galement actif dans le domaine technique. Il a particip\u00e9 \u00e0 des formations en r\u00e9seaux informatiques ainsi qu'\u00e0 plusieurs actions b\u00e9n\u00e9voles. Son bagage technique et son exp\u00e9rience de travail sur le terrain ainsi que ses capacit\u00e9s d'adaptation facilitent la bonne gestion du projet.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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System&G Finland<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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System&G Finland est une ONG finlandaise. Nos principaux objectifs sont : Promouvoir la citoyennet\u00e9 active des jeunes en g\u00e9n\u00e9ral et la citoyennet\u00e9 europ\u00e9enne des jeunes en particulier, D\u00e9velopper la solidarit\u00e9 et promouvoir la tol\u00e9rance parmi les jeunes, en vue de renforcer la coh\u00e9sion sociale dans l’Union europ\u00e9enne, Encourager la compr\u00e9hension mutuelle et le respect mutuel entre les jeunes de diff\u00e9rents pays, Promouvoir la coop\u00e9ration europ\u00e9enne dans le domaine de la jeunesse, Promouvoir le volontariat \u00e0 tous les niveaux et sous toutes les formes, Informer, sensibiliser et activer les jeunes dans le domaine de la protection de l’environnement et d’un mode de vie sain, Promouvoir la participation et l’\u00e9ducation des jeunes \u00e0 travers l’apprentissage non formel m\u00e9thodes et promouvoir des concepts tels que la paix, la stabilit\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9, la d\u00e9mocratie et la protection des droits de l’homme.
System&G Finlande est un partenaire \u00e9gal qui apporte ses connaissances et ses comp\u00e9tences. System&G Finlande est une ONG nouvellement cr\u00e9\u00e9e qui n\u00e9cessite des ann\u00e9es d’exp\u00e9rience dans le domaine du travail de jeunesse ainsi que dans le programme Erasmus+ et le travail de jeunesse international. Ce n’est qu’une id\u00e9e de concentrer les sujets sur de nombreux sujets diff\u00e9rents tels que : les r\u00e9fugi\u00e9s et les immigrants, l’entrepreneuriat, le sport, un mode de vie sain, l’\u00e9cologie et l’environnement, l’\u00e9ducation non formelle. System&G Finlande organise des \u00e9v\u00e9nements et des ateliers pour la jeunesse finlandaise.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\"Anssi\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Anssi J\u00e4rvinen<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
A travaill\u00e9 comme guide de jeunesse \u00e0 Turku, en Finlande, pendant plus de 6 ans et il est sp\u00e9cialis\u00e9 dans le travail international de jeunesse et a une exp\u00e9rience de travail en tant qu'animateur\/formateur\/organisateur, pour n'en nommer que quelques-uns. Un professionnel de l'\u00e9ducation non formelle qui aime sortir des sentiers battus et requiert de multiples comp\u00e9tences allant de l'\u00e9criture au sport, du mode de vie sain \u00e0 l'\u00e9conomie. L'Anssi a \u00e9t\u00e9 animatrice de plus de 50 projets ainsi que formatrice dans plusieurs d'entre eux.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\"Argyris\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t
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Argyris Choulias<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
Est bien connu dans le domaine du programme Erasmus+ et a travaill\u00e9 comme formateur\/organisateur pour plus de 200 projets dans toute l'Europe.\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

IRIPS Dentro de su centro de recursos, el IRIPS organiza grupos de trabajo que elaboran herramientas, programas de formaci\u00f3n y cursos para responder a diversas cuestiones: c\u00f3mo facilitar la inclusi\u00f3n, la empleabilidad, el ejercicio de los deberes c\u00edvicos, el acceso a la autonom\u00eda social y cultural, la gesti\u00f3n del estr\u00e9s, las relaciones, el duelo, c\u00f3mo ayudar al p\u00fablico, a los trabajadores sanitarios, a los compa\u00f1eros y a otras personas a hacer frente a la situaci\u00f3n de crisis. Inspirado en la prometedora metodolog\u00eda de Colocaci\u00f3n y Apoyo Individualizados. IRIPS est\u00e1 empezando a pilotar y ampliar su uso tambi\u00e9n para el entorno educativo, apoyando la inserci\u00f3n de PMH (personas con problemas de salud mental), en la medida de lo posible, en cursos de formaci\u00f3n est\u00e1ndar. IRIPS est\u00e1 llevando a cabo el proyecto “Empoderarme con atenci\u00f3n suficiente e hiperactividad templada”, cuyo objetivo es mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico\/educativo y el rendimiento de los estudiantes con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n. Se centra, por un lado, en el desarrollo de herramientas y m\u00e9todos innovadores para promover las capacidades de los profesores\/formadores\/educadores para tratar adecuadamente a los alumnos; capacidades de atenci\u00f3n, y por otro lado, el proyecto pretende proporcionar a los alumnos herramientas, m\u00e9todos para gestionar sus trastornos de atenci\u00f3n y aumentar su capacidad de atenci\u00f3n. La asociaci\u00f3n dise\u00f1\u00f3 y promovi\u00f3 el proyecto Psicoeducaci\u00f3n basada en Arteterapia para apoyar la participaci\u00f3n de adultos con Dificultades de Aprendizaje en la Educaci\u00f3n de Adultos. Koralia Tsagkaratou Con formaci\u00f3n acad\u00e9mica en Administraci\u00f3n de Empresas y Comunicaci\u00f3n. Ha trabajado en los sectores editorial, tur\u00edstico y de los medios de comunicaci\u00f3n, y ha redactado con \u00e9xito propuestas Erasmus+ sobre inclusi\u00f3n LGBTQI+, protecci\u00f3n del medio ambiente, patrimonio cultural y emprendimiento social.” Governorship of \u0130stanbul Le gouverneur d’Istanbul poss\u00e8de une grande exp\u00e9rience dans les projets nationaux et internationaux, en particulier dans les projets europ\u00e9ens (KA1, KA2, KA3 et Sport). Le \u00ab Bureau des relations europ\u00e9ennes et \u00e9trang\u00e8res \u00bb est le d\u00e9partement charg\u00e9 de coordonner et de conduire les projets \u00e0 chaque niveau. En principe, la priorit\u00e9 est accord\u00e9e aux projets s’adressant \u00e0 des groupes d\u00e9favoris\u00e9s tels que les ch\u00f4meurs (jeunes) ou les personnes issues de l’immigration ou pr\u00e9sentant un handicap physique\/mental. Le gouvernement indien a des protocoles de coop\u00e9ration avec des universit\u00e9s et des ONG \u00e0 Istanbul. En tant qu’organe administratif supr\u00eame de la province, le GOI a un impact \u00e9norme sur les institutions d’Istanbul et peut facilement inclure des experts, des professeurs ou des chercheurs dans diff\u00e9rents domaines en cas de besoin. Kadir Fatih MUTLU A travaill\u00e9 comme expert de projet et formateur. Il est titulaire d’un master en \u00e9ducation et travaille dans des projets financ\u00e9s par l’UE depuis 2008. M. Mutlu a dispens\u00e9 des formations sur les projets de l’UE et le PCM aux enseignants et aux formateurs. L’inclusion sociale des personnes d\u00e9favoris\u00e9es et des migrants, les formations \u00e0 l’entrepreneuriat pour les jeunes, les formations aux soft skills et aux comp\u00e9tences num\u00e9riques pour les adultes, le perfectionnement des enseignants et des formateurs sont les domaines d’expertise de M. Mutlu. Il a particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s de coordination et de gestion dans plus de 30 projets financ\u00e9s par l’Europe. Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e A une formation de professeur de sciences. Il est titulaire d\u2019une ma\u00eetrise en \u00e9ducation scientifique et pr\u00e9pare actuellement son doctorat dans la m\u00eame mati\u00e8re. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 pendant de nombreuses ann\u00e9es comme professeur de sciences dans des \u00e9coles publiques, il a commenc\u00e9 \u00e0 travailler comme expert de projet chez GOI en 2021. Il a auparavant propos\u00e9 une orientation professionnelle aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles secondaires et secondaires au sein d’institutions publiques. Il a particip\u00e9 \u00e0 de nombreux projets financ\u00e9s par l’Europe, principalement li\u00e9s \u00e0 la jeunesse et \u00e0 l’enseignement professionnel. Youth for Equality Youth for Equality est une organisation fond\u00e9e en Slovaquie en tant qu’initiative locale de jeunesse dans le but de mettre en \u0153uvre des changements positifs et de d\u00e9velopper des activit\u00e9s aux niveaux local et international dans le domaine de l’\u00e9ducation, du march\u00e9 du travail, de l’environnement, de la participation des jeunes sur le plan personnel et professionnel. l’\u00e9panouissement des jeunes et leur int\u00e9gration dans la soci\u00e9t\u00e9. L’organisation se compose d’un groupe de jeunes professionnels qui fournissent des conseils et organisent des activit\u00e9s \u00e9ducatives dans le but d’aider les jeunes \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences et leurs connaissances, \u00e0 d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives et professionnelles utiles au niveau local et international. Youth for Equality organise un programme pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage informel tel que des discussions, des d\u00e9bats, des travaux de groupe, des brainstormings. Depuis les th\u00e8mes de la motivation interne et de la cr\u00e9ativit\u00e9, nous passons par le leadership, le travail d’\u00e9quipe, la communication, le marketing, les opportunit\u00e9s de travail et de formation, jusqu’\u00e0 la cr\u00e9ation d’un business plan. Au cours de ces ateliers, nous abordons \u00e9galement la durabilit\u00e9, les nouvelles tendances du march\u00e9 du travail et les comp\u00e9tences vertes. Les ateliers sont anim\u00e9s par des animateurs de jeunesse de Youth for Equality. Hakan Oguz Il est dipl\u00f4m\u00e9 de l’Universit\u00e9 Cukurova en tant qu’ing\u00e9nieur informaticien. Il a travaill\u00e9 pendant deux ans comme coordinateur de projet Erasmus+ dans le domaine de la sant\u00e9. Exp\u00e9rience dans la r\u00e9daction, la gestion et la mise en \u0153uvre de projets, y compris la planification, le suivi et la supervision de toutes les activit\u00e9s li\u00e9es au projet. Il poss\u00e8de de l’exp\u00e9rience en tant que mentor de b\u00e9n\u00e9voles et de stagiaires. Il travaille sur les th\u00e8mes des comp\u00e9tences vertes, de l’entrepreneuriat et de l’inclusion sociale. Diana Ja\u0161ekov\u00e1 Titulaire d’un doctorat en droit et de connaissances en droit international et europ\u00e9en, ses recherches portent sur le droit p\u00e9nal, la criminologie et la d\u00e9linquance juv\u00e9nile. R\u00e9cemment, elle a obtenu des certificats internationaux en gestion de projet. Elle travaille sur les th\u00e8mes du ch\u00f4mage et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en leadership et organise des ateliers locaux. Elle apporte de nombreuses perspectives en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re qui sont importantes pour la vie. INFODEF INFODEF, Institut pour la Promotion du D\u00e9veloppement et de la Formation, est un centre priv\u00e9 et ind\u00e9pendant de Recherche, D\u00e9veloppement et<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1965","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nOrganisations partenaires - Believe in Youth<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.believeinyouth.eu\/index.php\/fr\/partners_fr\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Organisations partenaires - Believe in Youth\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"IRIPS Dentro de su centro de recursos, el IRIPS organiza grupos de trabajo que elaboran herramientas, programas de formaci\u00f3n y cursos para responder a diversas cuestiones: c\u00f3mo facilitar la inclusi\u00f3n, la empleabilidad, el ejercicio de los deberes c\u00edvicos, el acceso a la autonom\u00eda social y cultural, la gesti\u00f3n del estr\u00e9s, las relaciones, el duelo, c\u00f3mo ayudar al p\u00fablico, a los trabajadores sanitarios, a los compa\u00f1eros y a otras personas a hacer frente a la situaci\u00f3n de crisis. Inspirado en la prometedora metodolog\u00eda de Colocaci\u00f3n y Apoyo Individualizados. IRIPS est\u00e1 empezando a pilotar y ampliar su uso tambi\u00e9n para el entorno educativo, apoyando la inserci\u00f3n de PMH (personas con problemas de salud mental), en la medida de lo posible, en cursos de formaci\u00f3n est\u00e1ndar. IRIPS est\u00e1 llevando a cabo el proyecto “Empoderarme con atenci\u00f3n suficiente e hiperactividad templada”, cuyo objetivo es mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico\/educativo y el rendimiento de los estudiantes con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n. Se centra, por un lado, en el desarrollo de herramientas y m\u00e9todos innovadores para promover las capacidades de los profesores\/formadores\/educadores para tratar adecuadamente a los alumnos; capacidades de atenci\u00f3n, y por otro lado, el proyecto pretende proporcionar a los alumnos herramientas, m\u00e9todos para gestionar sus trastornos de atenci\u00f3n y aumentar su capacidad de atenci\u00f3n. La asociaci\u00f3n dise\u00f1\u00f3 y promovi\u00f3 el proyecto Psicoeducaci\u00f3n basada en Arteterapia para apoyar la participaci\u00f3n de adultos con Dificultades de Aprendizaje en la Educaci\u00f3n de Adultos. Koralia Tsagkaratou Con formaci\u00f3n acad\u00e9mica en Administraci\u00f3n de Empresas y Comunicaci\u00f3n. Ha trabajado en los sectores editorial, tur\u00edstico y de los medios de comunicaci\u00f3n, y ha redactado con \u00e9xito propuestas Erasmus+ sobre inclusi\u00f3n LGBTQI+, protecci\u00f3n del medio ambiente, patrimonio cultural y emprendimiento social.” Governorship of \u0130stanbul Le gouverneur d’Istanbul poss\u00e8de une grande exp\u00e9rience dans les projets nationaux et internationaux, en particulier dans les projets europ\u00e9ens (KA1, KA2, KA3 et Sport). Le \u00ab Bureau des relations europ\u00e9ennes et \u00e9trang\u00e8res \u00bb est le d\u00e9partement charg\u00e9 de coordonner et de conduire les projets \u00e0 chaque niveau. En principe, la priorit\u00e9 est accord\u00e9e aux projets s’adressant \u00e0 des groupes d\u00e9favoris\u00e9s tels que les ch\u00f4meurs (jeunes) ou les personnes issues de l’immigration ou pr\u00e9sentant un handicap physique\/mental. Le gouvernement indien a des protocoles de coop\u00e9ration avec des universit\u00e9s et des ONG \u00e0 Istanbul. En tant qu’organe administratif supr\u00eame de la province, le GOI a un impact \u00e9norme sur les institutions d’Istanbul et peut facilement inclure des experts, des professeurs ou des chercheurs dans diff\u00e9rents domaines en cas de besoin. Kadir Fatih MUTLU A travaill\u00e9 comme expert de projet et formateur. Il est titulaire d’un master en \u00e9ducation et travaille dans des projets financ\u00e9s par l’UE depuis 2008. M. Mutlu a dispens\u00e9 des formations sur les projets de l’UE et le PCM aux enseignants et aux formateurs. L’inclusion sociale des personnes d\u00e9favoris\u00e9es et des migrants, les formations \u00e0 l’entrepreneuriat pour les jeunes, les formations aux soft skills et aux comp\u00e9tences num\u00e9riques pour les adultes, le perfectionnement des enseignants et des formateurs sont les domaines d’expertise de M. Mutlu. Il a particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s de coordination et de gestion dans plus de 30 projets financ\u00e9s par l’Europe. Ahmet Bahad\u0131r SIR\u0130\u015e A une formation de professeur de sciences. Il est titulaire d\u2019une ma\u00eetrise en \u00e9ducation scientifique et pr\u00e9pare actuellement son doctorat dans la m\u00eame mati\u00e8re. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 pendant de nombreuses ann\u00e9es comme professeur de sciences dans des \u00e9coles publiques, il a commenc\u00e9 \u00e0 travailler comme expert de projet chez GOI en 2021. 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L’organisation se compose d’un groupe de jeunes professionnels qui fournissent des conseils et organisent des activit\u00e9s \u00e9ducatives dans le but d’aider les jeunes \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences et leurs connaissances, \u00e0 d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives et professionnelles utiles au niveau local et international. Youth for Equality organise un programme pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage informel tel que des discussions, des d\u00e9bats, des travaux de groupe, des brainstormings. Depuis les th\u00e8mes de la motivation interne et de la cr\u00e9ativit\u00e9, nous passons par le leadership, le travail d’\u00e9quipe, la communication, le marketing, les opportunit\u00e9s de travail et de formation, jusqu’\u00e0 la cr\u00e9ation d’un business plan. 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Diana Ja\u0161ekov\u00e1 Titulaire d’un doctorat en droit et de connaissances en droit international et europ\u00e9en, ses recherches portent sur le droit p\u00e9nal, la criminologie et la d\u00e9linquance juv\u00e9nile. R\u00e9cemment, elle a obtenu des certificats internationaux en gestion de projet. Elle travaille sur les th\u00e8mes du ch\u00f4mage et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en leadership et organise des ateliers locaux. Elle apporte de nombreuses perspectives en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re qui sont importantes pour la vie. 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